- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
COVID-19 и дети: как говорить с дошкольниками о вирусе без страха
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Колосок»
Смоленского района Смоленской области
Консультация для родителей
«Коронавирус»
Воспитатели: Чуркова Л.М.
Пискунова А.В.

2021 г.
Информационное пространство мира переполнено пугающими сообщениями о новом коронавирусе, получившим название COVID-19. Мы постоянно слышим о нём из телевизоров, по радио в автомобилях, читаем в Интернете.
Наши дети тоже это слышат и видят, этот поток информации начинает пугать, вызывает беспокойство. Что же за зверь этот COVID-19 и как предупредить детей о его опасности, не напугав до стресса
Коронавирус – это целое семейство вирусов, которое включает более 30 видов. Виды объединены в 2 подсемейства. Они могут заражать не только человека, но и животных – кошек, собак, птиц, свиней и крупный рогатый скот. Чтобы не напугать впечатлительного ребёнка до паники к такому разговору надо подойти очень ответственно.

Вот, что советуют детские психологи:
*Успокойте сначала себя и умерьте своё беспокойство.
*Поговорите с ребёнком, чтобы выяснить, что он уже знает о коронавирусе, разговор должен вестись с учётом возраста, с детьми до 10 лет надо говорить осторожно и понятными словами
*Расскажите, каких правил надо придерживаться, почему люди носят маски.
*Постарайтесь успокоить ребёнка, не пугайте его страшными последствиями, объясните, что профилактика поможет уберечь себя.
Напряженная ситуация в семье может сильно повлиять на психологическое и психическое состояние ребёнка, повышенная тревожность бывает у подростков.
Маленькие дети чувствуются себя более защищёнными, а старшие уже понимают, что родители не всегда могут их защитить от такого невидимого врага, как вирусы и инфекция.
Если во время разговора вы выясните, что ребёнок необоснованно перепуган, не надо сразу переубеждать его в том, что ничего страшного. Следует объяснить, что опасность есть, но она преувеличена. А чтобы минимизировать её, следует неукоснительно придерживаться определённых правил.
Как защитить себя и ребёнка от заражения коронавирусом?
*Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя и ребёнка, - это поддерживать чистоту рук и поверхностей.

*Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство.
*Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки.
*Всегда мойте руки перед едой.

*Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, в системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица.
*Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования.
*Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок.
*Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щёку.

*На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни).
*Аккуратно закройте нос и рот маской и закрепите её, чтобы уменьшить зазор между лицом и маской.
*Не прикасайтесь к маске во время использования. После прикосновения к использованной маске, например, чтобы снять её, вымойте руки.
*После того, как маска станет влажной или загрязнённой, наденьте новую чистую и сухую маску.
*Не используйте повторно одноразовые маски. Их следует выбрасывать после каждого использования и утилизировать сразу после снятия.
Что можно сделать дома?
*Расскажите детям о профилактике коронавируса. Дети и подростки больше других рискуют заразиться, они часто близко взаимодействуют друг с другом и не являются эталоном в поддержании чистоты.
*Объясните детям, как распространяются микробы, и почему важна хорошая гигиена рук и лица.
*Убедитесь, что у каждого в семье есть своё полотенце, напомните, что нельзя делиться зубными щётками и другими предметами личной гигиены.
*Часто проветривайте помещение.

Что нам делать, как нам быть
На дворе то плюс, то минус.
Всех загнал коронавирус.
Нас – детей и пап, и мам…
По квартирам, по домам.
Он ужасно вредный, гадкий,
Всем ребятам непонятный.
Всё, что любим мы – нельзя,
Так раздружатся друзья!
Браться за руки – нельзя,
Вместе поиграть – нельзя.
Нельзя рядышком сидеть,
Нельзя хором песни петь.
Через кашель, через смех
Вирус достаёт до всех.
Он к прохожим прилипает,
На все вещи оседает.
Он живёт на ручках, кнопках,
На товарных упаковках,
Не короткие минутки,
А часы и даже сутки…
Чтоб погибнуть он успел
Все отложим кучу дел.
На вирус нам реакция
Всем самоизоляция….
Да, придётся потерпеть,
Месяц дома посидеть.
Быть больным ужасно плохо,
Понимает даже кроха.
Юрий Валенкин

5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471865-konsultacija-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.