- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Животные жарких стран
Конспект занятия « Животные жарких стран».
Задачи:
1.Выучить названия животных жарких стран и их детенышей;
2.Учить образовывать названия детенышей животных;
3.Восспитывать любовь к животным;
3.Познавательное развитие детей.
Материал к занятию: предметные картинки с изображением животных жарких стран. Трафареты животных. Маленькие изображения животных для аппликации. Силуэт Африки.
Предварительная работа: беседа о животных жарких стран, рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:
Я его увидел в книжке,
Подскажите мне, детишки,
На носу — огромный рог,
Знаю, знаю — …(Носорог)
У него огромный рост, есть ещё и мелкий хвост,
Впереди такая штука, что облиться нам – не мука.
Кто же это? Кто же он? Ну, конечно, это …(Слон)
Когда черен — кичлив и задорен,
А покраснеет, сейчас и присмиреет.
( Рак).
Он на дно сейчас прилёг,
Многоножка …(Осьминог)
Сидит он в клетке — и приятен,
На шубке много черных пятен.
Сам — хищный зверь, хотя немножко,
Похож на миленькую кошку.
( Леопард)
На чудо-коняшке пестреет тельняшка.
( Зебра)
Ну что за вид у них чудной?
У папы — локоны волной,
Мамаша ходит стриженой. За что она обижена?
Бывает, часто злится, на вид сурова …(Львица)
Подскажите, это кто ходит в костяном пальто?
( Черепаха).
Пройдёт он, голову задрав,
Не потому, что важный граф,
А потому, что гордый нрав,
Ведь выше всех зверей …(Жираф)
Извивается веревка, на конце её — головка.
( Змея).
Посмотрите-ка, бревно. Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил, так опасен …(Крокодил)
Да, я горбатый, но нравлюсь ребятам.
( Верблюд).
Беседа о животных.
Поиграем в игру «Угадай и покажи». Но нужно не просто угадать, а еще и найти изображение животного, которого я загадала.
Скажите-ка мне: кто это такие здесь живут, ловкие и хвостатые? (Обезьяны)
А большие и толстокожие? (Бегемоты) Сильные и гривастые (Львы)
Быстрые, пятнистые? (Леопарды) Пятнистые, длинношеие? (Жирафы.)
Выносливые, двугорбые? (Верблюды.)
Дидактическая игра «Чье это?»
Посмотрите и скажите, кого вы здесь видите?
Копыта чьи? – зебры.
Хвост чей? – леопарда.
Голова чья? – бегемота.
Хобот чей? – хобот слона.
Физкультминутка «Чудесное превращение».
Дилы-дилы-дилы – появились крокодилы.
(Дети изображают дремлющего крокодила.)
Моты-моты-моты – появились бегемоты.
(Показывают, как шагают бегемоты, как широко они открывают рты.)
Афы-афы-афы – жуют листики жирафы.
(Дети тянутся вверх, изображая жирафов.)
Ны-ны-ны – водой брызгают слоны.
(Надувают щеки, как бы набирая воду, затем, брызгают.)
Яны-яны-яны – по веткам скачут обезьяны.
(Дети изображают скачущих обезьян.)
Дидактическая игра «Кто у кого?»
Нужно помочь мамам найти своих детенышей.
Дидактическая игра «Кто это?»
По трафарету отгадать животное.
Подведение итогов занятия. Предложить детям на силуэт Африки наклеить вырезанных заранее только тех животных, которые живут в Африке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47201-zhivotnye-zharkih-stran
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.