- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарный план. Подготовительная группа. (ноябрь 2-я неделя..)
552
0
Календарное планирование на ноябрь месяц
Понедельник | 08.11. 1.Речевое развитие Тема:« Составление рассказа с использованием антонимов» О.С. Ушакова, с.315 2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора) Тема: «Планета земля наш дом» О.Ф. Горбатенко, с.141 3.Физическое развитие | 16.11. 1.Речевое развитие Тема:« Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали» В.В. Гербова с. 27 2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора) Тема: «Какие люди живут на земле» О.Ф. Горбатенко, с.133 3.Физическое развитие | 22.11. 1.Речевое развитие Тема:« Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка» О.С. Ушакова, с.161 2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора) Тема: «Родственные связи» О.Ф. Горбатенко, с.121 3.Физическое развитие | 29.11. 1.Речевое развитие Тема:« Составление рассказа по картине «Не боимся мороза» О.С. Ушакова, с.163 2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора) Тема: «Человек трудился всегда» О.Ф. Горбатенко, с.122 3.Физическое развитие |
Вторник | 09.11. 1.Познавательное развитие (РЭМП) Тема:«Занятие10» Коротовских с. 181 2.Познавательно-исследовательская деятельность Тема:«Где прячется крахмал» Н.В.Нищева, с.181 3.Физическое развитие | 17.11. 1.Познавательное развитие (РЭМП) Тема:«Занятие11» Коротовских с. 111 2.Познавательно-исследовательская деятельность Тема:« Секретное письмо» Н.В.Нищева, с.185 3.Физическое развитие | 23.11. 1.Познавательное развитие (РЭМП) Тема:«Занятие12» Коротовских с. 112 2.Познавательно-исследовательская деятельность Тема:« Природные красители» Н.В.Нищева, с.187 3.Физическое развитие | 30.11. 1.Познавательное развитие (РЭМП) Тема:«Занятие13» Коротовских с. 113 2.Познавательно-исследовательская деятельность Тема:« Волшебное превращение линии» Н.В.Нищева, с.189 3.Физическое развитие |
Среда | 10.11. 1.Здоровье Тема: «Витамины в жизни человека» О.В. Чермашенцева, с. 104 2. Рисование Тема: «Наша кукла» Т.Г.Казакова с.159 3.Физическое развитие 4.Кружковая работа | 18.11. 1.Безопасность Тема: «О правилах важных – пожаробезопасных» О.В. Чермашенцева, с. 64 2. Рисование Тема: «Как мы играем в детском саду» И.А.Лыкова с.146 3.Физическое развитие 4.Кружковая работа | 24.11. 1.Здоровье Тема: «Научим Незнайку беречь своё здоровье» О.В. Чермашенцева, с. 129 2. Рисование Тема: «Каких животных ты больше любишь?» Т.Г.казакова с.157 3.Физическое развитие 4.Кружковая работа | |
Четверг | 12.11. 1. Обучение грамоте Тема: «Занятие 42 Сопоставление звуков Д и Т.» Д.Г. Шумаева 124 2.Музыка 3.Лепка Тема: «Овощи и фрукты полезные продукты» Т.Г.Казакова с.147 4.Кружковая работа | 19.11. 1. Обучение грамоте Тема: «Занятие 43 Звук Й, буква Й» Шумаева с.127 2.Музыка 3.Аппликация/лепка Тема:«Салфетка под конфетницу.» И.А.Лыкова с.150 4.Кружковая работа | 25.11. 1. Обучение грамоте Тема: «Занятие 44 Сопоставление звуков И и Й» Шумаева с. 129 2. Музыка 3. Лепка Тема: «По сказке «Кот, петух и лиса».» Т.Г.Казакова с.157 4.Кружковая работа |
Пятница | 13.11. 1.Природа (экология) Тема: «Если хочешь быть здоров.» О.А.Воронкевич с.229 2.Конструктивно-модельная деятельность Тема: «Летательные аппараты» Л. В. Куцакова с.29 3. Музыка | 20.11. 1.Природа (экология) Тема: «Дарьюшкины сказки» Л.Г. Горькова с.220 2.Конструктивно-модельная деятельность Тема: «Летательные аппараты» Л. В. Куцакова с.29 3. Музыка | 26.11. 1.Природа (экология) Тема: «Кто главный в лесу? Живые цепочки.» Л.Г. Горькова с.153 2.Конструктивно-модельная деятельность Тема: «Роботы» Л. В. Куцакова с.33 3. Музыка |
Утренняя гимнастика
С 1 ноября по 15 ноября
Вводная часть:
Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, ходьба с высоким подниманием колен, бег врассыпную, обычная ходьба в колонне.
Построение в 2 колонны
Основная часть:
Упражнение «Поздоровались»
Исходная позиция: основная стойка
1 – наклонить голову вперед.
2 – вернуться в исходную позицию.
Повторить 5 раз.
Упражнение «Обнялись»
Исходная позиция: основная стойка, руки в стороны.
1, 3 – обняли себя двумя руками.
2, 4 – И.п.
Повторить 4 раза
Упражнение «Пружинка»
Исходная позиция: стоя, ноги на ширине плеч, руки вверх.
1-3 – пружинящие наклоны вперед – выдох.
4 – вернуться в исходную позицию – вдох.
Повторить 4 раза.
Упражнение «Встретились»
Исходная позиция: лежа на спине, ноги подняты вверх, руки вдоль туловища.
1, 3 – развести ноги в стороны.
2, 4 – И.п.
Повторить 4 раза
Упражнение «Давайте радоваться»
Исходная позиция: стоя, ноги вместе, руки на поясе.
1, 3 – прыжок, ноги в стороны
2, 4 – прыжок, вернуться в исходное положение
Повторить 4 раза
Заключительная часть.
Игра-массаж:
Зарядка всем полезна.(Провести пальцами обеих рук по лбу от середины к вискам ; 4 раза)
Зарядка всем нужна. ( Указательными пальцами провести по крыльям носа 4 раза.)
От лени и болезни
Спасает нас она. (Бег на месте.)
Ходьба в колонне по одному.
С 15 ноября по 30 ноября
Вводная часть:
Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках, медленный бег, быстрый бег, ходьба врассыпную, обычная ходьба в колонне.
Построение в 2 колонны
Основная часть:
Упражнение «Удивись солнышкку»
Исходная позиция: основная стойка
1 – поднять плечи.
2 – вернуться в исходную позицию.
Повторить 5 раз.
Упражнение «Играем солнечными лучиками»
Исходная позиция: основная стойка, правая рука вверху, левая внизу.
Смена положения рук на каждый счет.
Повторить 4 раза
Упражнение «Рисуем солнышко на асфальте»
Исходная позиция: основная стойка
1-присесть.
2, 3 – круговые движения рукой на полу.
4 – И.п.
Повторить 4 раза.
Упражнение «Отдыхаем на солнышке»
Исходная позиция: лежа на спине, ноги согнуты в коленях, прижаты к груди.
1 – перекатится на правый бок.
2 – И.п.
3 – перекатиться на левый бок.
4 – И.п.
Упражнение «Хорошее настроение»
Исходная позиция: основная стойка, руки за спиной.
Прыжки на месте на двух ногах (10 прыжков, чередовать с ходьбой на месте.)
Повторить 4 раза
Заключительная часть.
Подвижная игра «Солнышко и туча»:
По команде «Солнце» - дети бегают врассыпную по залу. По команде «Туча» - дети приседают и обхватывают голову руками.
Игра повторяется 3 раза
Ходьба в колонне по одному.
Бодрящая гимнастика на ноябрь
«Красивый лоб». И.п.лежа на спине. Провести пальцами обеих рук по лбу от середины к вискам. Повторить 5 раз.
«Смеющиеся глаза». И.п.лежа на спине. Потереть ладошки друг о друга, приложить к глазам. Повторить 4 раза.
«Рисуем брови». И.п.лежа на спине. Указательными пальцами обеих рук с нажимом провести по бровям. Повторить 4 раза.
«Длинный нос». И.п.лежа на спине. Указательным пальцем энергично провести по крыльям носа. Повторить 4 раза. В конце упражнения показать, какой длинный нос у Буратино, слегка подергать себя за нос.
« Смешные уши». И.п.лежа на спине. Растирать уши снизу вверх и обратно до покраснения и ощущения тепла (20 с).
«Покажем руки». И.п.лежа на спине. Похлопывание правой рукой по левой снизу вверх, затем сверху вниз. Похлопывание левой рукой по правой снизу вверх, затем сверху вниз (20с).
«Покажем ноги». И.п.лежа на животе, руки в стороны. Согнуть ноги в коленях и помахать ими в воздухе. Повторить 5 раз.
Дыхательное упражнение «Ах!» И.п. – сидя, ноги слегка раздвинуты, руки опущены. 1 – вдох, 2-4 – выдох. На выдохе произнести «Ах-х-х.»
Гимнастика после сна
Комплекс 5 "Кисоньки"
Ну что, кисоньки проснулись?
Сладко-сладко потянулись и на спинку повернулись.
А теперь нам интересно, смотрим мы по сторонам.
Повернем головку влево и посмотрим, что же там?
А сейчас потянем лапки и покажем коготки. (руки перед собой, сжим-разжим кулачки)
Посчитаем, сколько пальцев, где же ваши кулачки?
Мы почти уже проснулись, приготовились бежать.
Ну-ка ножки вы готовы? 1, 2, 3, 4, 5. (велосипед)
Чтобы не зевать от скуки, сели и потерли руки (руки вытянуть вперед, потереть)
А потом ладошкой в лоб - хлоп-хлоп,
Щеки заскучали то же? Мы и их похлопать можем
Ну- ка, дружно не зевать 1, 2, 3, 4, 5.
А теперь уже, гляди, добрались и до груди. (встать на колени)
Постучим по ней на славу сверху, снизу, слева, справа.
Молодцы мои котята, а теперь пойдем играть. (наклоны в стороны)
Руки к солнцу поднимаем и сто раз мы приседаем. (стоя на коленях, приседать)
Отдыхать умеем то же. Руки за спину положим.
Вытянемся и легко, легко подышим.
Комплекс 6
1. Лежа на спине, руки вдоль туловища, руки вверх, потянуться, руки вперед, и. п.
2. И. П.: лежа на спине, руки вдоль туловища, носки потянуть на себя, и. п.
3. И. П.: сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, развести носки ног в стороны, и. п.
4. «Пешеход». И. П. то же, переступание пальчиками, сгибая колени, то же с выпрямлением ног.
5. И. П.: сидя, ноги скрестно, руки на поясе, руки через стороны вверх вдох, выдох.
Пальчиковые игры
«Перчатки и мышата»
Шустрая мышка
Перчатку нашла.
Гнездо в ней устроив,
Мышат позвала,
Им корочку хлеба
Дала покусать,
Погладила всех
И отправила спать.
«Ветер, ветер, ветерок»
Ветер по лесу гулял,
Ветер листики считал:
Вот – дубовый,
Вот – кленовый,
Вот – рябиновый, резной,
Вот – с березки, золотой.
Вот – последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
Физкультминутки
Листики.
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (присесть)
Дунул ветер - полетели,
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)
И на землю тихо сели. (присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (легкий бег по кругу)
Закружились, полетели
И на землю тихо сели. (присесть)
Бегал по двору щеночек.
Бегал по двору щеночек, (медленный бег на месте)
Видит пирога кусочек. (наклон вперед, руки в стороны)
Под крыльцо залез и съел, (присесть, руки ко рту)
Развалился, засопел. (руки в стороны, голову на бок)
Ноябрь
2 неделя (08.11- 12. 11)
Тема: «Транспорт».
Закрепить знания детей о видах транспорта, учить сравнивать различные виды транспорта, находить различия и общее и по общим признакам (место передвижения) классифицировать транспорт. Рассказать об истории возникновения транспорта. Закрепить в сознании детей мысль о том, что транспорт изобретен человеком для удобства перемещения. Рассказать о труде людей, создающих различные транспортные средства и эксплуатирующих их, о значении транспорта в жизни современного общества
Дни недели | Утро | НОД | Прогулка | IIполовина дня |
Понедельник 08.11.21 | Приём детей. Утренняя гимнастика. Беседа: «Правила дорожные-знать каждому положено»-знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения. Д.И. «Сложи знак из частей»-продолжить работу для более углубленного изучения дорожных знаков.ИД Работа в природном уголке - полить цветы, разрыхлить землю-воспитывать любовь и заботу о растениях, трудолюбие; умение трудиться; развивать сообразительность. П/и «Светофор»-развивать умение двигаться по сигналу. Дежурство по столовой. | 1.Речевое развитие Тема:« Составление рассказа с использованием антонимов» О.С. Ушакова, с.315 Цель: Учить детей составлять рассказ, включая в него антонимы; выделять существенные признаки предметов, подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить исправления. Оборудование: картинки по теме. 2.Познавательное развитие (ФЦКМ, расширение кругозора) Тема: «Планета земля наш дом» О.Ф. Горбатенко, с.141 Цель: Расширить представление детей о карте и глобусе; познакомить детей с некоторыми странами и континентами .. развивать у детей познавательные интересы. Оборудование: картинки по теме занятия. 3.Физическое развитие | Наблюдение за воробьями Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность. Труд: предложить детям собрать песок в песочницу. Цель: прививать любовь к труду в коллективе. Подвижные игры : «Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках. Индивидуальная работа : «Кто дальше бросит?». Цель: закреплять умение метать предмет на дальность. Самостоятельная игровая деятельность. | Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. С/Р игра «На прогулку в автобусе»-учить самостоятельно организовывать игру, распределять роли, обыгрывать сюжет из жизни. Д/И «Что изменилось?» - развивать память, внимание, ориентировку пространстве. ИД Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости (художественное творчество, музыкальном уголке и.т.д) П/и «Воробушки и автомобили»-развивать двигательную активность. Индивидуальные беседы с родителями. |
Вторник 09.11.21 | Приём детей. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что такое транспорт и зачем он нужен?- Расширять представления о видах транспорта (наземный, водный, воздушный, специальный); познакомить с профессиями людей, работа которых связана с данными видами транспорта. Пальчиковая гимнастика «Красный, желтый, зеленый»-развивать мелкую моторику. Д/игра «А теперь ты сам считай»- закреплять состав числа 9. ИД Работа в тетради по правильному питанию-развивать графические навыки. П/и по желанию детей. Дежурство по столовой. | 1.Познавательное развитие (РЭМП) Тема:«Занятие10» Коротовских с. 181 Цель: Закрепить навыки счета в пределах 20. Упражнять в решении арифметических примеров. Упражнять детей в воссоздании фигур-силуэтов. Совершенствовать умение ориентироваться на плане. Оборудование: план групповой комнаты,карточки с индивидуальными заданиями,счетные палочки. 2.Познавательно-исследовательская деятельность Тема:«Где прячется крахмал» Н.В.Нищева, с.181 Цель: Способствовать расширению знаний детей о происхождении картофеля и его использовании в жизни человека; развивать умение принимать самостоятельные решения; способствовать воспитанию самостоятельности, развитию коммуникативных навыков. Оборудование: фартуки,миска глубокая и мелкая,разделочная доска,марля,тёрка,картофель,вода,салфетки. 3.Физическое развитие | Наблюдение за трудом шофера Цель: продолжать формировать представление детей о труде шофера;воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Трудовая деятельность Сбор камешков на участке. Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы. Подвижные игры «Мы — шоферы», «Листопад». Цель: продолжать развивать двигательную активность детей;поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: способствовать развитию двигательных навыков. Дидактическая игра «Кто же я?» Цель: учить называть растение, развивать память, внимание.Самостоятельная двигательная деятельность | Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Д/И «Что не дорисовал художник?» Цель: развивать логическое мышление, внимание, художественные способности.ИД Свободная деятельность в центре творчества – аппликация «Машины нашего города» (цветная бумага , ножницы, клей ,картон и.т.д) Самостоятельные игры детей. П/и «Краски»-развивать быстроту реакции. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. Памятка для родителей «Основы нравственного отношения в семье» |
Среда 10.11.21 | Приём детей. Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что вы знаете о работе службы ГИБДД?»-знакомить с профессией инспектора,развивать интерес к профессии. Рассматривание альбома «Безопасность на дороге» Цель: закрепить правила поведения на дороге. Д/И «Мы идем по городу» Цель: развивать монологическую речь, развивать фантазию и творческое воображение.ИД П/и «Автомобили»-развивать двигательную активность. Повторить правила поведения за столом-развивать кгн. Дежурство по столовой. | 1.Здоровье Тема: «Витамины в жизни человека» О.В. Чермашенцева, с. 104 Цель: Рассказать о роли витаминов в жизни человека. Оборудование: плакат «Строение человека», картинки с полезными продуктами. 2. Рисование Тема: «Наша кукла» Т.Г.Казакова с.159 Цель: Развивать умение рисовать фигуру человека в движении, - закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами; - развивать мелкую моторику; - формировать у детей стремление доводить начатое дело до конца. Оборудование: игрушки куклы. 3.Физическое развитие 4.Кружковая работа | Наблюдение за растительностью Цели:формировать знания о жизни растений поздней осенью; воспитывать бережное отношение к природе. Подвижные игры «Найди свой цвет».Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.Подвижная игра «Цветные автомобили»Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. ИД закрепить прыжки в длину с места. Самостоятельная игровая деятельность. | Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. С/ролевые игра «Улица» - развивать умение обыгрывать сюжет, распределять роли,воспитывать уважение к друг другу. Т/Игра « Подбери рифму» Цель: развивать чувство рифмы. Консультация для родителей «Улица полна неожиданностей». Настольные игры. |
Четверг 11.11.21 | Приём детей. Утренняя гимнастика. Д/и «Подбери предмет к признаку»: старый ... , новый ... , Загадки «Азбука дороги».Ц: Закрепление знаний ПДД-Систематизировать знания о различных видах транспорта. Дидактическая игра «Назови профессию». Цель: упражнять детей в умении образовывать существительные при помощи суффиксов - щик, -тель, - ист. Самостоятельная игровая деятельность в уголке сенсорного развития. Дежурство по столовой. | 1. Обучение грамоте Тема: «Занятие 42 Сопоставление звуков Д и Т.» Д.Г. Шумаева 124 Цель: Упражнять в сопоставлении звуков Д и Т; закреплять умение проводить звуковой анализ слов, работать в слоговой таблице и в разрезной азбуке. Оборудование: касса букв, слоговая таблица. 2.Музыка 3.Лепка Тема: «Овощи и фрукты полезные продукты» Т.Г.Казакова с.147 Цель: Воспитывать у детей к труду взрослых, выращивающих большой урожай овощей и фруктов, лепить различные формы овощей(морковь, репу, свеклу, лук) фрукты(яблоко, грушу, виноград и тд) передавать характерные особенности каждой формы. Оборудование: муляжи овощей и фруктов,пластилин,доски,салфетки. 4.Кружковая работа | Целевая прогулка к автобусной остановке. Цель: закрепить правила поведения при посадке в общественный транспорт, а так же в общественном транспорте : закреплять правила поведения на дороге, остановке, в общественных местах. С/Ролевая игра «Мы – пешеходы». Цель: отрабатывать правила поведения пешеходов и пассажиров на остановках, в транспорте. |
П/и «Цветные автомобили» «Третий лишний». Цели: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега. «Совушка».Цели: учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре. Труд: собрать опавшую листву на участе. Самостоятельная игровая деятельность. |
Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Дид.игра: «Угадай вид транспорта»-закреплять знания о видах транспорта. ИД Ч.х.л. А.Носов «Автомобиль»-учить внимательно слушать рассказ, отвечать на вопросы воспитателя, понимать смысл прочитанного. Закреплять навыки общественного поведения: первыми здороваться с взрослыми,вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь. Индивидуальные беседы с родителями.
Пятница
12.11.21
Приём детенй. Утренняя гимнастика. Конструирование из блоков Дьеныша на тему «Транспорт»-развивать логическое мышление, воображение. Дежурство в уголке природы.Задачи: Актуализировать и обобщить знания детей по уходу за растениями в уголке природы. ИД Д/и «На что похоже?»-закреплять название геометрических фигур. Загадки по теме «Транспорт»-учить отгадывать загадки. П/и «Колечко»-учить играть в игру малой подвижности,соблюдать правила игриы. Дежурство по столовой.
1.Природа (экология)
Тема: «Если хочешь быть здоров.» О.А.Воронкевич с.229 Цель: Закрепить представления детей о приспособляемости человека к зимним условиям жизни, познакомить с использованием факторов природной среды для укрепления здоровья человека, познакомить детей с правилами поведения при простудных заболеваниях. Оборудование: сюжетные картинки по теме. 2.Конструктивно-модельная деятельность Тема: «Летательные аппараты» Л. В. Куцакова с.29 Цель: Развивать конструкторские навыки, умение строить схемы и делать зарисовки будущих объектов. Оборудование: конструктор, картинки с воздушным транспортом. 3. Музыка
Наблюдение за состоянием погоды Цель: формировать представление о природном явлении — тумане;учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы. Опыт «Что в пакете?».Цель: выявить свойства воздуха, сравнить свойства воды и воздуха. Дидактическая игра «Да или нет».Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы.ИД Подвижная игра «Найди себе пару»; «День-ночь».Цель: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; уточнить знания цвета.Самостоятельная игровая деятельность.
Постепенный подъём. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам. Развлечение для детей «Синичкин день».Цель: Расширить представление детей о птицах, остающихся зимовать в наших краях, формировать у воспитанников ценностные представления о зимующих птицах родного края. Изготовление «Синички»-учить складывать синичку способом «оригами». Изготовление кармушки из бросового материала. Беседа подгрупповая с родителями «Сбор макулатуры».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472036-kalendarnyj-plan-podgotovitelnaja-gruppa-noja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Организация профориентационной работы в школе»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.