- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Весенняя одежда и осенняя»
1. Создавать условия для закрепления знаний о весенней и осенней одежды, её назначении, роли в жизни человека. Развивать умение совместно планировать деятельность, давать адекватную оценку.
2. Создавать условия для развития умения выделять существенные признаки. Формировать целенаправленность, устойчивость внимания. Расширять активный словарь, развивать умение отвечать полными и грамматически правильными предложениями, мелкую моторику, тонкие движения пальцев рук.
3. Воспитывать устойчивый интерес к деятельности. Доброжелательное отношение к взрослому. Преодолевать тревожность и напряжение.
902
0
Тема: Весенняя и осенняя одежда.
Задачи:
Создавать условия для закрепления знаний о весенней и осенней одежды, её назначении, роли в жизни человека. Развивать умение совместно планировать деятельность, давать адекватную оценку.
Создавать условия для развития умения выделять существенные признаки. Формировать целенаправленность, устойчивость внимания. Расширять активный словарь, развивать умение отвечать полными и грамматически правильными предложениями, мелкую моторику, тонкие движения пальцев рук.
Воспитывать устойчивый интерес к деятельности. Доброжелательное отношение к взрослому. Преодолевать тревожность и напряжение.
Оборудование:
Коррекционные задачи | Ход занятия |
Снятие напряжение, положительный настрой на предстоящую деятельность Формировать умение планировать Активизация прошлого опыта знаний, развитие речи. Развивать умение выделять существенные признаки Снятие напряжения Развитие мелкой моторики. Развитие речи, мышление. Формирование адекватной самооценки, | I. Психогимнастика: - Психогимнастика «Рисуем настроение». - Посмотри, у меня есть вот такие мордашки, выбери какое у тебя сегодня настроение и нарисуй такую же. Сообщение темы. Сегодня мы с тобой узнаем, какая одежда относится к весенней и осенней. II. Беседа. Воздушный транспорт. - Как ты думаешь, к какому виду одежды относится плащ? (к весеннему или осеннему) - Какой одежду ты еще можешь отнести к весенней или осенней? (куртка, шапка, перчатки…) - У меня есть картинки, посмотри и выбери осеннюю или весеннюю. - Правильно, давай повторим - одежда: плащ, перчатки … как можно назвать одним словом? (весенняя или осенняя одежда) - давай вместе скажем полным предложением – плащ, перчатки… одним словом весенняя или осенняя одежда. Физкультминутка: Солнышко, солнышко, золотое донышко! Гори, гори ясно, чтобы не погасло! (Идут по кругу.) Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.) Прилетели сто грачей, (Машут руками.) А сугробы тают, тают, (Приседают.) А цветочки подрастают. (Поднимают руки вверх.) Пальчиковая гимнастика «Считалочка» Раз, два, три, четыре, пять! Ох как весело играть! Руки вверх подними, На пальчики посмотри, Шире руки разведи! А потом их опусти! Упражнение «Собери картинку» - Посмотри у меня есть три конверта, в них пазлы, собери их и потом скажешь мне, что за картинки там спрятались. (картинки: зонт, плащ, резиновые сапоги) III. Вопросы на закрепление: - Сегодня мы с тобой говорили, о каком виде одежды? - Какая одежда относится к этому виду? - Для чего она нужена? Оценка деятельности: - Как ты думаешь, как ты сегодня поработал? - А почему у тебя это задание не совсем получилось? - Да. Это задание мы еще будем выполнять и ты с ним обязательно справишься. - Что тебе понравилось больше всего? - Мне тоже понравилось, как ты выполнил это задание. - Ты сегодня хорошо работал, внимательно слушал, я тобой довольна. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472182-konspekt-zanjatija-vesennjaja-odezhda-i-osenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.