Конспект логопедического занятия в ДОУ: изучаем и описываем спортивную одежду

Коррекционные задачи

Ход занятия

Формирование умения осознавать свое эмоциональное состояние.

Активизация внимания.

Активизация прошлого опыта знаний, развитие речи

Развитие мышление, внимания, речи.

Снятие напряжения.

Развитие мелкой моторики, мышления

Развитие диалогической речи, умение отвечать на поставленный вопрос.

Формирование адекватной самооценки, интереса

I.

Коммуникативная игра «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки!   (Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх)
Хлоп-хлоп-хлоп! - (3 хлопка)

Здравствуйте, ножки! - (Пружинка)
Топ-топ-топ! - (Топают ногами)

Здравствуйте, щёчки! - (Гладят ладонями щёчки)
Плюх-плюх-плюх! - (3 раза слегка) похлопывают по щекам)

Здравствуйте, губки! – (Качают головой вправо-влево)

Чмок-чмок-чмок! – (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! – (Качают головой вправо-влево)
Щёлк-щёлк-щёлк! - (3 раза щёлкают зубками)

Здравствуй, мой носик! - (Гладят нос ладонью)
Бип-бип-бип! - (Нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! - (Протягивают руки вперёд, ладонями вверх)

Сообщение темы.

- Сегодня мы с тобой узнаем, о спортивной одежде.

II.

Беседа. Пассажирский транспорт.

- Назови все картинки, что тут изображено? (футболка, шорты, штаны. Все эти виды объединяет одно название – спортивная одежда. Как ты думаешь, от какого слова произошло это название? (от слова спорт)

- Одежда, которая предназначена занятия спортом, одним словом называется? (спортивная одежда)

- давай вместе скажем полным предложением – футболка, шорты, штаны, который предназначен для занятия спортом, одним словом называется спортивной.

Физкультминутка:

Я иду и ты идёшь – раз, два, три.

(Шагаем на месте.)

Я пою и ты поёшь – раз, два, три.

(Хлопаем в ладоши.)

Мы идём и мы поём – раз, два, три.

(Прыжки на месте.)

Очень дружно мы живём – раз, два, три.

(Шагаем на месте.)

Упражнение:

Посмотри у меня есть картинки одежды, выбери из них спортивную одежду.

III.

Вопросы на закрепление:

- Скажи, с каким видом одежды мы сегодня с тобой познакомились?

- Какие предметы одежды к нему относятся? (шорты, футболка…)

- Почему её называют спортивной? Как называют людей, которые занимаются спортом? (спортсмены)

Оценка деятельности:

Ты сегодня хорошо выполнил все задания, я считаю, что ты справился со своей работой!

- Как ты думаешь, что у тебя не совсем получилось?

- Я тебе дам домой такие картинки, а ты потренируешься и у тебя все получится.

- А что мы сегодня вообще делали? Что больше всего понравилось?

- А теперь можешь показать другим ребятишкам свои картинки и поиграете вместе.