Конспект открытого занятия по изобразительному искусству «Верба распустилась»

Конспект открытого занятия

по изобразительному искусству

«Верба распустилась»

Воспитатель: Перова Ирина Анатольевна,

2 творческая группа,

апрель 2005 года МДОУ ЦРР «Рябинка».

Программное содержание:

1. Учить детей передавать в рисунках характерные особенности строения разных видов деревьев, познакомить со способами изображения вербы.

2. Закреплять знания детей по цветоведению: основные цвета, тепло-холодность, цветовосприятие.

3. Продолжать знакомство детей с произведениями живописи: Саврасов «Грачи прилетели», Левитан «Март».

4. Развивать эстетические вкус и пространственное восприятие.

5. Воспитывать эстетическое восприятие родной природы.

Материал:

У детей – тонированные листы бумаги, восково-пастельные мелки.

У воспитателя – репродукции картин Саврасова «Грачи прилетели» и Левитана «Март», разноцветные карточки для составления палитры, силуэты деревьев, неоконченная работа для показа нового изображения.

Для художника Тюбика (ребенок) – костюм и палитра.

Ход занятия:

Дети входят в группу и останавливаются рядом с воспитателем.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это художник Тюбик. Он приглашает нас в свою мастерскую.

Тюбик: Здравствуйте ребята, помогите мне!

Воспитатель: у Тюбика большие неприятности. Все краски с его палитры исчезли. Давайте поможем ему вернуть их на свои места.

Какие основные цвета вы знаете?

Дети: желтый, красный, синий.

Воспитатель: А почему их называют основными?

Дети: Из них можно получить другие цвета и оттенки.

Воспитатель: А какие цвета вы знаете?

Дети отвечают

Воспитатель: Посмотрите, к Тюбику на палитру вернулись цвета, значит, он снова сможет рисовать свои замечательные картины. Тюбик, а ты хочешь порисовать вместе с ребятами?

Тюбик: Да!

Воспитатель: Тогда занимайте свои места.

Посмотрите, какие красивые картины украшают нашу группу. Как они называются?

Дети: пейзаж «Грачи прилетели».

Воспитатель: Какой художник нарисовал эту картину?

Дети: Саврасов.

Воспитатель: а вот эту картину написал художник Левитан. Она называется «Март».

Какое время года изобразили художники на этих полотнах?

Дети: весну.

Воспитатель: Давайте с вами составим палитры цветов, которыми пользовались художники при рисовании этих картин. Кто хочет мне помочь?

Дети выходят к мольбертам по три человека исоставляют палитры к картинам

Воспитатель: Ребята, посмотрите, все ли правильно?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, какими цветами нарисована эта картина?

Дети: Теплыми.

Воспитатель: Какое настроение она у вас вызывает?

Дети: Радостное, веселое, доброе, нежное.

Воспитатель: А какие цвета использовал для своей картины художник Саврасов?

Дети: Холодные. ( Если дети затрудняются ответить, можно разделить карточки на палитре на теплые и холодные и сосчитать их).

Воспитатель: Какие чувства она у вас вызывает?

Дети: Грусть, задумчивость.

Воспитатель: Используя теплую или холодную цветовую гамму художник передает нам не только отношение, но и различные состояния природы.

Я знаю, что вам очень нравится рисовать пейзажи. Мы уже рисовали с вами березу, клен, ель, сосну, дуб и рябину.

А теперь давайте с вами поиграем в превращения. Звучит музыка, дети кружатся вокруг себя и превращаются в деревья. Воспитатель угадывает, какие деревья изображают дети.

А какое растение можно назвать предвестником весны. Оно распускается одним из первых и радует нас своими нежными белыми пуховочками.

Дети: Верба.

Воспитатель: Посмотрите, я вам покажу, как можно нарисовать куст вербы. Обратите внимание, что белые свечки-пуховочки не одного цвета, они переливаются на весеннем солнце желтым, серым и серебристым.

Приступайте к работе.

Включается музыкальное сопровождение.

Воспитатель: мне кажется, что под такую красивую музыку у вас получатся очень красивые весенние пейзажи.

Во время выполнения детьми работ воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми.

Когда дети закончили рисовать, воспитатель собирает пейзажи и располагает их на мольбертах.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в группу пришла весна. Глядя на ваши работы, мне вспоминаются такие стихотворные строки

Зима недаром злится,

Прошла ее пора.

Весна в окно стучится

И гонит со двора…

Посмотрите, какие работы вам понравились, почему?

Проводится анализ детских работ.

Воспитатель: Спасибо вам, ребята, вы подарили нам настоящую весеннюю сказку. Наше занятие закончено, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472192-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-izobrazitelno