- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Творчества И,В. Гёте»


Thema: Johann Wolfgang von Goethe –deutscher Klassiker
Целиурока:
Образовательные:
Учить навыкам выразительного чтения стихотворения Гёте.
2. Учить навыкам работы с текстом и с пред- и послетекстовыми упражнениями по контролю его понимания.
Развивающие:
Развивать умения и навыки диалогической и монологической речи по теме.
Воспитательные:
1. Воспитание стремления к овладению основами мировой культуры средствами немецкого языка, знакомство с немецкой классической литературой
1. Начало урока:(число, дата, описание погоды, настроение детей)
2. Фонетическая зарядка:
Üb.7 S.31
Hört das Gedicht von J.W. Goethe "Gefunden" aufmerksam zu!
Hört das Gedicht von J.W. Goethe "Gefunden" aufmerksam zu und sprecht nach!
L
Klasse!
Lest das Gedicht ausdrucksvoll vor!

Sch1 Sch2 Sch3!
3.Речевая гимнастика:
Also, wer hat das Gedicht geschrieben? Wovon ist hier die Rede?
Warum heißt so das Gedicht?
Der Autor ging durch den Wald spazieren. Er wollte ein schönes Blümchen, die er gesehen hatte, brechen. Еr bewunderte die Schönheit dieses Blümchens und grab es mit den Würzlein aus, um nach Hause zu bringen. Darum heißt das Gedicht "Gefunden".
Gefällt euch die Übersetzung des Gedichtes?
Die Übersetzung des Gedichtes gefällt mir, denn sie gibt den Sinn und die Gefühle des Dichters sehr deutlich wieder. Dieses Gedicht wurde von vielen russischen Dichtern übersetzt.
Sagt, wie ist das Gedicht? Wie ist die Sprache des Gedichtes? Gebraucht folgende Wörter:
lyrisch, ausdrucksvoll, an ein Volkslied erinnern, die Sprache, romantisch,wunderschön,
einfach, schildern, bildhaft, die Natur personifizieren.
Das Gedicht hat mir gefallen. Es ist sehr lyrisch und ausdrucksvoll. Es erinnert an ein Volk-slied. Die Sprache ist einfach. Der Autor personifiziert die Natur und schildert sie bildhaft.
4. Die Arbeit mit der Präsentation "Deutsche Klassiker: "Johann Wolfgang von Goethe". Ausbildung im Lesen und im Gespräch:

Lest diese Wörter richtig und übersetzt sie:
( Прочитать слова и перевести)Der Künstler - художник, derGelehrter – ученый, der Naturforscher – исследовательприро-ды, der Staatsmann – государственныйдеятель, wohlhabend – состоятельный,erhalten (ie; a) – получать, vielseitig - разностороннее,sich enttäuschen (von Dat.) – разочаровываться, kam es – случилось, das Studium aufgeben – бросатьучебу, fortsetzen – продолжатьчто-л., derRechtsanwalt – адвокат, das Universalgenie – гений-универсал,der Intendant – директортеатра, übersiedeln - переселиться, verbinden (a,u) – связывать.
Was bedeuten diese Wörter?
Der Künstler, der Gelehrter, der Naturforscher, der Staatsmann, wohlhabend, erhalten (ie;a), vielseitig, sich enttäuschen (von Dat.), kam es, das Studium aufgeben, fortsetzen, der Rechts-anwalt, das Universalgenie, der Intendant, übersiedeln, verbinden (a,u).
Wie sagen wir ins Deutsch?
Художник, ученый, исследователь природы, государственный деятель, состоятельный, получать, адвокат, разностороннее, разочаровываться, случилось, бросать учебу, про-должать что-л., гений-универсал, директор театра, переселиться, связывать.
LestdiesenText: (текст выдан учащимся)
Johann Wolfgang von Goethe
Johann Wolfgang von Goethe ist Deutschlands größter Dichter und einer der größten Dichter der Weltliteratur. Aber er war nicht nur Dichter und Schriftsteller, sondern auch Künstler,Ge-lehrter, Philosoph, Naturforscher und Staatsmаnn. Er wurde am 28. August 1749 in Frank-furt am Main in einer reichen Bürgerfamilie geboren. Seine Eltern waren wohlhabende Leute. Dank seinem Vater, Jurist von Beruf, lernte der junge Goethe bereits als Kind Wissenschaften, Kunst, Theater und Musik kennen. Ererhielt eine vielseitige und gründliche Bildung im Eltern-haus.
Im Alter von sechszehn Jahren kam Goethe in Leipzig an und begann das Studium der Jurispru-denz. Der junge Goethe studierte an der Leipziger Universität 1765-1768 Latein, Griechisch, Italinisch, Englisch und Französisch und auch Rechte. Bald enttäuschte sich aber Goethe von dem Studium. Nach drei Jahren kam er zu einer ernsten Krankenheit und Goethe musste das Studium aufgeben. Erst 1770 konnte er es fortsetzen, diesmal in Straßburg.
1771 schloss er sein Studium der Rechte in Straßburg ab und kehrte nach Frankfurt zurück. Nach dem Abschluss seines Studiums begann er sich als Rechtsanwalt zu betätigen. Er begann früh Gedichte zu schreiben. Zu dieser Zeit hat er schon das "Heidenröslein", den "Erlkönig" und andere Gedichte geschrieben, die schnell überall berühmt wurden.
1774 erschien sein Briefroman "Die Leiden des jungen Werthers", der ihn weltberühmt machte. Seine Jugendwerke enthalten einen Protest gegen die damalige feudale Gesellschaft. Von 1775 bis zu seinem Tode lebte Goethe am Hof des Herzogs von Weimar. Goethe diente dem Herzog Karl August als Minister. Er war gleichzeitig seit 1788 auch der berühmteste Intendant des Weimarer Theaters (1791 – 1817). Eine tiefe FreundschaftverbandGoethe mit Friedrich Schiller, der 1799 nach Weimar übersiedelte und dort die letzten 16 Jahre seines Lebens verbrachte. Daran erinnert das Denkmal von Goethe und Schiller in Weimar. Johann Wolfgang von Goethe schrieb Gedichte, Balladen, Romane, Dramen. An seinem Hauptwerk – der Tragödie "Faust" – arbeitete er mehr als 60 Jahre. Goethe war nicht nur ein Genie auf dem Gebiet der Literatur, sondern beschäftigte sich auch mit Zoologie, Geologie und Physik.
Er starb in Weimar am 22. März 1832 im Alter von fast 83 Jahre.
Beantwortet die Fragen zum Text: (Ответитьнавопросыктексту0
Wer war Johann Wolfgang von Goethe?
Wann und wo wurde er geboren?
Wie war seine Familie?
Was war sein Vater von Beruf?
Wo und was studierte J.W. Goethe?
Warum musste Goethe das Studium aufgeben?
Wann begann er Gedichte zu schreiben?
Was machte er nach dem Abschluss seines Studiums?
Was machte er seit 1788?
Was schrieb J.W. Goethe?
Wann schrieb er sein Briefroman "Die Leiden des jungen Werthers"?
Wogegen protestierte er in seinen Werken?
Mit wem verband ihn eine enge und tiefe Freundschaft?
Wie heißt sein größtes Werk? Wofür interessierte er sich?
Wann und wo starb J.W. Goethe?
Könnt ihr die Aussage ergänzen?( закончитьвысказывание)
1. 1749 wurde ... geboren.
2. ... ... in Frankfurt am Main.
3. ... interessierte sich für ... .
4. .... in Leipzig, später in Straßburg ... .
5. ... studierte ... .
... als Rechtsanwalt ... .
7. ... früh Gedichte ... .
8. ... Eine tiefe Freundschaft ....
9. ... schrieb ... .
... arbeitete er ... .
11. ... starb ... ... .
Wer kann das am besten übersetzen?( Weristderbeste Übersetzer?( для детей с повышенной мотивацией к обучению) Иоганн Вольфганг Гете был великий немецкий поэт-классик. Он родился 28 августа 1749 года во Франкфурте на Майне.
Его отец был юристом.
Он получил в семье разностороннее образование.
Иоганн Вольфганг Гете интересовался не только
литературой, но и зоологией, геологией, физикой.
В 16 лет он отправился в университет города Лейпциг, где он
изучал иностранные языки и право.
После окончания учебы он начал работать адвокатом во Франкфурте на Майне.
В 1774 году вышел его роман в письмах "Страдания юного Вертера".
В своих юношеских произведениях Гете выражал протест против тогдашней феодальной Германии.
Он работал в Веймаре директором придворного театра.
Тесная дружба связывала его с Фридрихом Шиллером.
В Веймаре он жил до своей смерти.
Иоганн Вольфганг Гете умер в Веймаре 22 марта 1832 года
Was habt ihr Neues und Interessantes über J.W.Goethe gelesen?

Sch1 Sch2 Sch3... !
Erzählt über J.W.Goethe nach diesem Schema (РассказоГетепоопорам)

Заключительныйэтап : Schlussetappe der Stunde:
1.Подведениеитогов:а) Was habt ihr Neues erfahreh?
б) Ihre Noten
2. Ihre Hausaufgaben:
- neue Wörter zu lernen;
- über J.W.Goethe zu erzählen;
- das Gedicht "Gefunden" auswendig zu lernen.
МБОУ « Якиманско – Слободская СОШ»
Урок
по немецкому языку
по теме «Творчество И.В.Гете»
9 класс
Учитель: Малахова О.В.
О.Муром, 2018-2019 уч.год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472273-konspekt-uroka-tvorchestva-iv-gjote
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Понравился Ваш подход к изучению великого немецкого классика Иоганна Вольфганга фон Гёте: жизненный и творческий путь. Как ученик попробовала пройти все этапы работы и мне было интересно
Взяла на заметку Ваши пред и послетекстовые задания, которые помогают более подробно понять содержание непростого текста философа.
Взяла работу на вооружение! Спасибо за материал!