- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с ПДД» (старшая группа)
479
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №165» общеразвивающего вида
(МБДОУ "Детский сад №165")
План по саморазвитию
(Старший возраст)
Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с ПДД»
2017-2018 учебный год
Цель:
Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил.
Задачи:
Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.
Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети.
Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.
Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Автобусная остановка», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».
Актуальность.
Правила дорожного движения едины для детей и взрослых. К сожалению, они написаны “взрослым” языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Тема безопасного поведения детей на дорогах – неотъемлемая часть работы по социально – коммуникативному развитию ребёнка.
Только нашими совместными усилиями, используя знания воспитателей и родителей, их терпение и такт, можно научить детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог. Для нас данная проблема стоит особенно актуально, так как всякая практическая работа, направленная на формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах путем совершенствования системы мероприятий должна приносить ощутимые результаты.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Сентябрь
Тема: «Профессия водитель»
Цель: Дать представление о профессии водителя.
Познакомить с особенностями работы водителей различного транспорта. Расширять знания о правилах поведения водителей на дороге. Совершенствовать знания о различных видах транспорта и его назначении в жизни человека.
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Беседа: «Дорожные знаки- азбука водителя» | Консультация для родителей: «Правила безопасности для в общественном транспорте» |
Познавательное развитие | Дидактическая игра: «Водители»; |
Художественно-эстетическое развитие | Конструирование: «Сарайчики и гаражи для своей машины» | |
2 | Речевое развитие | Чтение стихотворения А. Усачева «Дорожная песенка»; |
Физическое развитие | Подвижная игра: «Найди свой цвет» | |
Художественно-эстетическое развитие | Рисование транспорта с помощью трафаретов. |
Октябрь
Тема: «Правила пешехода»
Цель: Расширять знания о правилах пешеходов на дороге и на тротуаре. Познакомить с запрещающими знаками: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено».
Дать представления о специализированном транспорте.
Расширять знания о перекрестке. Продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города.
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история»; | Буклеты для родителей «Типичные ошибки пешеходов» |
Познавательное развитие | Дидактическая игра: «Светофор»; | ||
2 | Речевое развитие | Беседа: «Как правильно перейти проезжую часть»; | |
Физическое развитие | Подвижная игра: «По дороге»; | ||
Художественно-эстетическое развитие | Аппликация: «Автобус на нашей улице» |
Ноябрь
Тема:«Улица не место для игр»
Цель: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улицах. Создать положительный эмоциональный настрой при изучении материала. Привить потребность в соблюдении правил поведения детей на улицах города.
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение стихотворения «Законы улиц и дорог» (И. Серяков). | Буклет «Правила движения достойны уважения». |
Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевая игра: «Перекресток» | ||
2 | Физическое развитие | Подвижная игра «Путешествие по городу». | |
Познавательное развитие | Дидактическая игра «Что будет, если…» |
Декабрь
Тема: «Зачем нужны дорожные знаки»
Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками: «Дети», «Автобусная остановка», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили» | Папка- передвижка «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости» |
Физическое развитие | Подвижная игра «Ловкий пешеход» | ||
2 | Художественно-эстетическое развитие | Постройка макета города, с использованием различных видов транспорта и дорожных знаков. |
Речевое развитие | Рассматривание иллюстраций с проблемными ситуациями «Зачем нужны дорожные знаки» |
Январь
Тема: «Машины едут по улице»
Цель: Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин; закреплять разнообразные приемы вырезывания, аккуратного наклеивания; формировать навыки коллективной работы.
Расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение). Развивать умение вступать в контакт, оказывать внимание сверстникам. Упражнять детей в различных видах ходьбы или бег, развитие быстроты реакции, сноровки, умении ориентироваться на слово.
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение отрывка из книги Сегал и Ильина «Машины на нашей улице» | Папка - передвижка для родителей «Безопасность на дорогах в зимний период» |
Художественно-эстетическое развитие | Аппликация «Машины едут по улице» (коллективная работа) | ||
2 | Речевое развитие | Беседы об одностороннем и двустороннем движении | |
Физическое развитие | Подвижная игра «Глазомер» | ||
Художественно-эстетическое развитие | Рисование улицы с одно- двусторонним движением. |
Февраль
Тема: Разработка безопасного маршрута «Дом – детский сад».
Цель: Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети; учить детей свободно ориентироваться в своем комплексе
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Улица, на которой расположен наш детский сад» | Разработка безопасного маршрута «Дом – детский сад |
Речевое развитие | Презентация «Улицы нашего района» | ||
Художественно- эстетическое развитие | Рисование «Перекрестки» | ||
2 | Речевое развитие | Составление рассказов из личного опыта «Как пройти от дома до детского сада» | |
Познавательное развитие | Дидактическая игра: «Правила дорожного движения» |
Март
Тема: «Научим Зайку переходить дорогу»
Цель: Продолжать работу по ознакомлению с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге. Продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов с помощью двухцветного светофора. Учить использовать свои знания правил дорожного движения на практике.
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение стихотворений А. Усачева «Футбольный мяч» | Совместная работа родителей и детей: конкурс рисунков по правилам дорожного движения. |
Познавательное развитие | Дидактическая игра: «Дорожные знаки» | ||
Физическое развитие | Подвижная игра: «Веселый трамвайчик» |
2 | Речевое развитие | Беседа: «Как я с мамой перехожу дорогу» |
Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители» | |
Художественно-эстетическое развитие | Аппликация «Пешеходный светофор» |
Апрель
Тема: «Мы едем, едем, едем…»
Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте, на остановке. Развивать внимание, усидчивость, терпение
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение « Уроки вежливости» | Буклеты для родителей «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта» |
Социально-коммуникативное развитие | Игра на общение «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем» | ||
Художественно-эстетическое развитие | Лепка различных видов транспорта | ||
2 | Познавательное развитие | Дидактическая игра «Помоги Зайке» (разбор ситуаций в общественном транспорте) | |
Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевая игра «Автобус» |
Май
Тема: «Кто самый грамотный»
Цель: Закреплять знания об ориентировании на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях.
№ п/п | Образовательная область | Образовательная деятельность | Взаимодействие с родителями |
1 | Речевое развитие | Чтение Вольский А. «Запомни, юный пешеход!» | Памятка для родителей «Безопасность детей в летний период» Досуг: «Воспитанный пешеход» |
Познавательное развитие | Дидактическая игра: «Правила поведения»; | ||
Физическое развитие | Подвижная игра «К своим знакам» | ||
2 | Речевое развитие | Беседа: «Мы на улице»; | |
Физическое развитие | Подвижная игра: «Пешеходы и водители»; |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472318-formirovanie-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-nav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.