Лесные приключения!

Он по коробу скребен,
По сусеку он метен,
У него румяный бок,
Он веселый…
(Колобок)

Он ушел от бабки с дедом,
Не хотел их быть обедом
По тропинке прыг да скок
Укатился…
(Колобок)

_ Но, нашего колобка похитила лиса. Что же нам делать? Мы с колобком поиграть не сможем, да и лиса его может съесть. (Дети вносят предложения)

- А дорога нам предстоит трудная, необычная. Нам надо найти дом лисы, а поможет нам в этом карта. Здесь спрятаны задания, выполнив их, мы доберемся до дома лисы и освободим колобка.

Дети с воспитателем рассматривают карту, определяют направление движения; от цифры 1 к цифре 2 и т.д. подходят к цифре 1 (полянка с геометрическими фигурами.)

Игра на группировку геометрических фигур по форме.

- Лиса пыталась нас запутать и перепутала здесь все, нам необходимо навести порядок на поляне собрать все цветы по форме. Но посмотрите какие необычные цветы, а цветах загадки…

1. Нет углов у меня, и похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (круг)

2. Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем прямой, 4 угла и 4 стороны, Все стороны одинаковой длины… (квадрат)

3. Три угла, три стороны

Могут разной быть длины… (треугольник)

4. Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник -
Стал квадрат… (прямоугольник).

5.Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно -
Получился бы ...(овал)

Воспитатель делит детей на группы

А теперь нам пора приступать к работе обратите внимание на серединку цветка, это должны быть его лепестки.

(дети выполняют задание, воспитатель и дети проверяет правильность выполнения0

- Ребята нам пора дальше в путь (к цифре 2)

Дети с воспитателем подходят к доске с плакатом «Части суток» и становятся полукругом.

- Дети, как называется часть суток, когда восходит солнце и вы просыпаетесь в своих кроватях? (Утро.)

-Как называется часть суток, когда вы, детки, находитесь в детском саду, играете, рисуете? (День.)

-Скажите, дети, в какой части суток, вы после детского сада вместе с родителями смотрите телевизор, мама готовит ужин? (Вечер.)

-А как назвать часть суток, когда светит Луна, а вы крепко спите в кроватках? (Ночь)

- Ребята мы продолжаем путь к цифре….3

Сейчас мы сядем за столы, чтобы выполнить следующее задание

- Ребята, знаете ли вы, как называются эти геометрические тела? Найдите предметы которые на них похожи? Для выполнения следующего задания нам необходимо пройти за столы. Вам необходимо определить какой предмет похож на то, или иное геометрическое тело. Задание выполняется индивидуально.

А теперь прошу ответить на следующий вопрос.

- Скажите..

Кто длиннее: червяк или змея?

Что выше: пень ил дерево?

Что шире: ручеек или река?

Что тяжелее перышко или камень?

- Продолжаем наш путь ( к цифре 4) Физминутка.

-Ребята куда же нам дальше двигаться? Что нам в этом поможет? Правильно карта движемсяк цифре..5

- Внимательно рассмотрите картинки и их необходимо разложить, определив правильность последовательности событий, что сначала что потом и придумать рассказ..

(выслушиваем 2-3 рассказа)

- Движемся дальше к цифре ..6,

- Сейчас поиграем в игру «Закончи предложение»

У цыпленка мама……курица, а папа….петух.

У теленка мама… корова, а папа… бык.

У ягненка мама… овца, а папа… баран.

У утенка мама… утка, а папа… селезень.

У жеребенка мама…лошадь, папа…конь

-А теперь мы движемся к цифре…7

- Ребята нам нужно сосчитать в окошках жильцов (точки) и расставить номера квартир

-Вот мы и добрались до дома лисы. Только как нам ее перехитрить, да спасти колобка? (дети вносят предложения)

- Ребята, давайте вылепим колобков из пластилина и попробуем перехитрить лису, обменяв настоящего на пластилиновых (дети лепят колобков)

Воспитатель вносит много колобков в дом лисы и выходит с настоящим.

- Вот мы и перехитрили лису, пока она рассматривала да нюхала наших пластилиновых колобков, настоящего колобка я унесла.

- Наш колобок с нами лишь потому что мы с вами правильно выполнили все задания , а что мы с вами делали? (подводим итог)

- Ну теперь нам пора и поиграть …(игра с колобком)

5