Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществление деятельности по позновательно-речевому направлению развития детей № 37."

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе.

Воспитатель: Ширяева

Любовь Николаевна.

г. Ачинск 2014 год

Итоговое занятие по ФЭМП в старшей группе " С математикой дружу".

Задачи: совершенствовать навыки прямого счета в пределах 10, закреплять умение соотносить цифры с количеством предметов, решать задачи; закреплять знания о геометрических фигурах; ориентироваться на плоскости листа; правильно использовать название частей суток, дней недели. Уточнить знания о составе числа; развивать логическое мышление, интерес к математике, воспитывать взаимопомощь.

Ход занятия.

Дети стоят полукругом перед воспитателем -Ребята, вчера в магазине я купила очень интересную игру( показывает игру), но что бы получить эту игру вы должны мне показать как вы умеете считать, как знаете математику. Я задам вам несколько математических задач и если вы их решите, то получите эту игру.(игра стоит перед детьми на протяжении всего занятия).

1. Задание в парах цифры и множества. Каждая пара берет себе по картачке с изображением любой цифры. У меня на столе лежат карточки с изображение множества предметов нужно найти по 4 карточки с множествами которые соответствует вашей цифре. Например, У Саши карточка с цифрой 8, найти карточку чтобы на ней было 8 предметов.

Задание 2. за столами по 2 человека.

На листе бумаги прямоугольной формы нарисуйте

треугольник в левом верхнем углу

круг в правом нижнем углу

овал в левом нижнем углу

квадрат в правом верхнем углу

Задание 3. " Геометрические фигуры".

Раздать каждому ребенку по одной геометрической фигуре. Поднять: - фигуру с тремя углами;

- фигуру с четырьмя прямыми углами; фигуру не имеющую углов; фигуру с четырьмя углами.

А сейчас положите все фигуры на стол и найдите среди них 2 обсалютно одинаковые фигуры. Назовите по каким параметрам можно определить обсалютное сходство ( цвет, форма, размер).

Задание 4. Игра "Муха". (за столами).

Перед вами лист с клеточками. Прилетела муха и села в середину листа. Поставте точку. Затем муха переползла на 1 клеточку вверх, затем вправо на 1 клеточку, затем вниз на 2 клеточки, затем влево на 1 клеточку. Вопрос где должна оказаться муха?

Задание 5.

Дети делятся на 5 групп по цветам браслетов, занимют по 1 столу каждая группа. Составьте числовой ряд от 1до 10. Покажите цифру, обозначающую количество дней в недели. Цифру количкство рабочих дней, количество месяцев в году, количество времен года, количесво месяцев у каждого времени года, какой по счету Вторник, пятница, понедельник.

Задание 6. " Части суток".

Какие части сток вы знаете, что идет за ночью, в какое время суток мы ужинаем,спим, что идет за утром?

Задание 7. " Математические задачки".

2 подгруппы на двух столах по 10 матрешек, 10 бабочек.

Задача №1: вышли на поляну 5 матрешек, поймали 10 бабочек. Разделите поровну бабочек между матрешками. Сколько у каждой матрешке бабочек?

Задача №2: на полянку вышли 7 матрешек поймали 8 бабочек, разделите поровну бабочек и матрешек, как сделать, что бы было одинаково. 2 способа прибавить или убрать.

Задача №3: если 10 матрешек и 10 бабочек сколько достанется каждой матрешки бабочек?

Задача №4: разделите на 3 равные части- группы 10 матрешек. Почему нельзя? Что нужно сделать, что бы получилось? убрать одну матрешку.

Вот и все мои задачи. Вы очень хорошо справились с ними и честно заработали эту замечательную игру. Игра передается детям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47218-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-v-st