Эколята друзья и защитники природы

Сценарий праздника для детей 6-7 лет –

«Эколята – друзья и защитники природы»

(посвящение в Эколята для детей 6-7 лет)

Цель: формирование у детей системы ценностных отношений к природе, чувства сопричастности ко всему живому, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

Оборудование: галстуки, значки, экран, проектор, музыкальный центр, обручи, картинки с изображением животных и их следов, домик, картинки с изображением

насекомых, птиц, зверей.

Предварительная работа: подготовка галстуков, значков для детей «Эколят», подготовка мультимидийной презентации по сценарию мероприятия, подготовка музыкального сопровождения для развлечения, дидактическая игра «Где чей след?»

Ход сценария:

(Дети входят в зал под музыку «Солнечный круг» А. Островского, и садятся на стульчики)

Ведущий: Ребята, сегодня я получила письмо. Вы хотите узнать, от кого оно и что в нем написано? (Хотим).

Ведущий: Тогда слушайте. «Дорогие ребята! Пишет вам мудрая сова. Помогите у нас беда! Лес вырубают, костры разжигают, мусор за собой не убирают, реки загрязняют, гнезда разоряют. Скоро негде будет зверям жить! Я живу в лесу и узнала, что вы любите природу и много о ней знаете. Помогите нам спасти лес!»

Как же так? Ребята, мы можем такое допустить? Что же нам делать? (Версии детей).

Ведущий: Ну что, ребята, вы согласны помочь лесным жителям? Тогда отправляемся в путь – дорогу.

(Песня «Вместе велело шагать по дороге». Дети садятся на стульчики. На экране появляется лес «вырубленный». Выходят: медведь, лиса, заяц, волк)

Медведь: Очень хочется реветь… Трудно стало мне медведю. Где берлога? Ну ответьте! Лесорубы в лес пришли, деревья срубили, и берлогу разорили. Всю разрушили ее – тяжело мое житье. Где мне жить да поживать? Где мне зиму зимовать?

Лиса: Да, жизнь такая не годится! Я – думу думаю себе, где лисяток спрятать мне? Ни деревьев, ни кусточка, остались лишь одни пенечки. Браконьеров очень много, нам нужна скорей подмога!

Заяц: Да, плохи дела в лесу, понимаю я лису! Негде спрятаться и мне. Кто поможет нам в беде?

Волк: Да, хорошего здесь мало! Люди костры в лесу разжигают. От них пожары возникают. Я от пожаров лесных бегу, не пожелаю такого врагу! У-у-у!

Звери хором говорят: Что нам делать, как нам быть? Кого о помощи просить?

Ведущий: Здравствуйте, жители лесные, мы вам поможем справиться с вашей бедой.

Медведь: Здравствуйте, дети, а вы знаете правила поведения в лесу? (Знаем). Тогда давайте поиграем в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду говорить хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет!)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет!)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да!)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да!)

Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет!)

Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет!)

Если мусор уберу, банку закопаю? (Да!)

Я люблю свою природу. Я ей помогаю! (Да!) Молодцы!

Ребенок.

Лес не только для нашей забавы,

Он богатство России.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой

Может вырасти дуб в три обхвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж, сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать – не сочтешь!

Сердцу любо, коль знать, что за год

В сосняке разрослась молодежь.

Лиса: Я хочу проверить сможете ли вы угадать след животного. Предлагаю вам поиграть в игру «Чей след?» Согласны? (Да).

(Дети разбиваются на две команды. На полу два обруча, в них следы разных животных. Ребенок по команде выбирает картинку животного, бежит к обручу и находит след выбранного животного. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно выполнит задание).

Лиса: Молодцы, ребята!

Ведущий: Мы не только знаем следы зверей и птиц. Но умеем играть в хороводные игры. Предлагаем вам поиграть с нами в игру «Лебедушка».

Волк: Я тоже хочу проверить ваши знания.

(Выносит домик)

Волк: Лес как многоэтажный дом. И жителям этого дома нужно правильно занять свои этажи. Кто поможет лесным жителям?

(Дети выполняют задания и объясняют почему они так расселяют).

Волк: Молодцы! Правильно справились с заданием.

Ведущий: Сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть.

(Слайд на экране «Красивая цветочная поляна». Девочки садятся по залу на корточки, между ними порхает мотылек)

Ребенок.

Мотылек, как же так?

Целый день ты летал

И совсем не устал?

Расскажи, как ты живешь?

Что ты ешь? Что ты пьешь?

Где твой мир? Где твой дом?

Расскажи обо всем!

Мотылек.

Я живу на лугах и в садах, и в лесах,

Я летаю весь день в голубых небесах.

Солнца ласковый свет озаряет мой кров,

Мне еда и питье – ароматы цветов,

Но живу я не долго – не более дня.

Будь же добр со мной и не трогай меня.

(Танец цветов)

Заяц: Попробуйте ответить на мои вопросы

У какого зверя дети появляются зимой? (У медведицы)

Кто из зверей меняет цвет шубки? (Заяц, белка, горностай, рысь)

Какими появляются детеныши ежа? (Без иголок)

Почему говорят, что волка ноги кормят? (Потому что он добычу догоняет)

Почему заяц не проваливается зимой на рыхлом снегу? (У зайца задние ноги как лыжи широкие и длинные).

Ведущий: Дети, давайте с вами разберемся в следующих ситуациях:

1 ситуация. Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. В изумлении остановились: «Сколько цветов! Васильки, ромашки, колокольчики. Давайте нарвем большие букеты цветов» - предложили дети. А воспитатель сказала…. Что сказала воспитатель? (Ответы детей).

Цветок на лугу я сорвал на бегу.

Сорвал, а зачем – объяснить не могу.

В стакане он день простоял и завял.

А сколько бы он на лугу простоял?

2 ситуация. Андрюша нашел в лесу ежа и решил подарить его своей подружке Насте. Но Настя сказала: «Отпусти его, пожалуйста!» «Ни за что! Я знаю, что некоторые люди ежей ловят и приносят домой, молоко им дают, кормят конфетами» - ответил Андрюша. «Так поступают только жестокие люди. Ежи не любят жить в неволе и часто погибают!» Почему так сказала Настя? (Ответы детей).

Не бери ежа с собой, отпусти его домой

Ежик даже глупый самый

Хочет жить с ежихой мамой.

Молодцы! Надо быть другом всему живому и правильно вести себя в лесу.

Ребенок.

Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Медведь: Мы узнали, что вы много знаете о природе и готовы ее защищать. Поэтому я как царь сибирских лесов решил посвятить вас в эколята. Но для этого вы должны произнести клятву. Готовы? (Готовы!)

Медведь: Мы, воспитанники Детского сада № 99, клянемся:

1. Любить и беречь природу (клянемся)!

2. Беречь прекрасный мир растений, сажать деревья и кустарники (клянемся)!

3. Заботиться о животных и птицах, подкармливать их зимой (клянемся)!

4. Соблюдать чистоту в лесу, парке и предупреждать об этом окружающих людей (клянемся)!

5. Любить и беречь планету, планета – общий дом ля человека (клянемся)!

(Медведь и воспитатель повязывают галстуки и прикалывают на грудь значки детям).

1 ребенок.

Мы – Эколята – дошколята

Плечо к плечу встаем

И клятву нашей Родине

Торжественно даем!

2 ребенок.

Мы вышли на просторы

И твердо говорим

Леса, поля и горы

В обиду не дадим!

3 ребенок.

Мы клятвы не забудем,

Как станем вырастать.

Клянемся мы природу

Беречь и защищать!

(Дети исполняют песню «Я хочу, чтоб птицы пели» под аплодисменты уходят из зала в группу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472542-jekoljatadruzja-i-zaschitniki-prirody