Проект «Приобщение детей среднего возраста к русской народной культуре»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 48»

ПРОЕКТ

«Приобщение детей среднего возраста к русской народной культуре»

подготовила

воспитатель

I квалификационной категории

Козлова С. В.

МУРОМ

2020 год

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: познавательный, творческий.

Тема проекта: Приобщение детей среднего возраста к русской народной культуре

Сроки реализации проекта: Средне-срочный январь – май 2020 г.

Участники проекта: родители и дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель

Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Авторы и разработчики проекта:

Козлова Светлана Владимировна, воспитатель I квалификационной категории.

ВВЕДЕНИЕ.

Актуальность проекта: В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем.

Ведущая педагогическая идея:

Через разные виды деятельности формировать представление о русской народной культуре, национальных традициях и обычаях.

Новизна проекта:

Реализация проекта позволит объединить усилия дошкольного образовательного учреждения и семьи в успешной социализации детей и формировании устойчивого интереса к народной культуре, её ценностям.

Цель проекта:

Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству.

Задачи проекта:

• Образовательные: Познакомить с народными традициями, народным искусством, обычаями; дать представление об устройстве русской избы, о народном промысле, о народном фольклоре.

• Развивающие: Развивать эстетическое и нравственное восприятие мира.

• Воспитательные: Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.

Значимость проекта:

Приобщая детей к истокам русской народной культуры, мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, т.к. только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.

Ожидаемый результат

• Дети имеют представление о «русской избе», о предметах старинного русского быта;

• Дети знакомы с русскими народными играми, формируется умение в них играть; дети знакомы с народными пословицами, поговорками;

• у детей расширены представления о народном искусстве;

• Сформировано понятие о жанре русского народного творчества «сказка».

• Проявляют интерес к фольклору, разучивают детские частушки, потешки.

• Создан макет русской избы, лэпбук по русским народным сказкам, «Народный быт», дидактические игры

• Создан совместно с родителями, в группе альбом «Русская кухня»

• По окончанию проекта проведено с родителями развлечение-посиделки «У самовара»

• Объединены усилия педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной культуре.

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Для формирования чувства патриотизма очень важно давать детям начальные знания о Родине, базисные представления о нашей стране, народе, обычаях, истории, культуре.

Наши современники педагоги, психологи, философы занимались и занимаются проблемами нравственности. Осмысливая проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста современные исследователи значительное место отводят разным аспектам нравственного воспитания:формирование культуры поведения - С.В. Петерина;

формирование гуманных отношений -Виноградова А.М., Воробьева М.В., Буре Р.С., и др.; воспитание нравственно - волевых качеств - Суровцева А.Р., Демурова Е.Ю., Буре Р.С., Стародубова Н.А. и др.

Проблеме формирования эмоционально - положительного отношения к людям разных национальностей, воспитанию у детей этики межнационального общения посвятили свои исследования Е.И. Радина, Р.И. Жуковская, М.И. Богомолова, Э.К. Суслова, В.Д. Бондарь, А.П. Усова и др.

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю своей семьи, страны, мира, возлюбил свою родину, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле.

Для того, чтобы культура оказывала эффективное воздействие на духовное, нравственное развитие личности, а личность испытывала потребность в истинной культуре, в овладении ее ценностями, необходимо сформировать основу, фундамент для воссоздания культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев, активную педагогическую деятельность среди подрастающего поколения с позиций возрождения национальных устоев, т. е. прежде всего в сфере культуры и образования.

Педагогический аспект культуры понимается мною не только как возрождение и воссоздание традиций своего народа, но и как приобщение нового поколения к системе культурных ценностей народа и своей семьи.

По утверждению А. И. Арнольдова, Н. П. Денисюка, Л. А. Ибрагимовой, А. И. Лазарева, В. М. Семенова, приобщение новых поколений к национальной культуре становится актуальным педагогическим вопросом современности. Так как каждый народ не просто хранит исторически сложившиеся воспитательные традиции и особенности, но и стремится перенести их в будущее, чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности.

Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребенок является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность.

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА.

Заключение:

• Расширены знания о предметах быта

• Расширены знания об устройстве «Русской избы»

• Расширены знания о народном костюме.

• Расширены представления о русском фольклоре.

• Создана развивающая среда: подобранны дидактические игры, подготовлен материал для сюжетно-ролевых игр, созданы иллюстрированные и фото альбомы. Подобранна информация для родителей (консультации по теме, папки передвижки, анкеты и т.д.)

• Подобрана художественная литература на тему «Русская народная культура».

• Музыкальное сопровождение на тему «Русская народная культура».

• Проведены совместные мероприятия.

• Родители вовлечены в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Мы считаем, что поставленная проблема решена, цель и задачи работы над проектом достигнуты. В дальнейшем мы планируем продолжать работу с детьми по теме русская народная культура.

ВВЕДЕНИЕ.

Актуальность проекта:

В последнее время тема патриотического воспитания очень актуальна. Воспитание любви к Родине является одним из основных принципов современной педагогики. Родина впервые предстает перед ребенком в образах, звуках, красках, играх. Все это изобилие несет в себе народное творчество, богатое и разнообразное по своему содержанию. В процессе творческой деятельности, основанной на изучении традиций русского народа, у детей обогащается представление об окружающей действительности, обогащается жизненный опыт, развивается речь, формируется самооценка, навыки положительных взаимоотношений с другими детьми и воспитателем.

Ведущая педагогическая идея: приобщение нового поколения к системе культурных ценностей народа и своей семьи.

Новизна проекта: Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ребенок является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность.

Цель проекта: Воспитание творчески развитой личности через активацию познавательной деятельности дошкольников на основе приобщении детей к истокам русской национальной культуры.

Основные воспитательные и образовательные задачи:

• Пробудить интерес к истории и культуре России.

• Способствовать развитию познавательной активности, любознательности.

• Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера.

• Знакомить детей с народными традициями и включать их в детскую жизнь, т. к. в них отражена глубокая мудрость и творческий потенциал русского народа.

• Составить систему педагогических воздействий, направленных на формирование у дошкольников национального достоинства.

• Активизировать педагогический потенциал семьи в вопросах возрождения и творческого развития лучших традиций русской национальной культуры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472719-proekt-priobschenie-detej-srednego-vozrasta-k