Конспект открытого занятия «Звукоизвлечение»

План-конспект открытого занятия

д/о вокал «Сопрано», Самко Екатерина

педагог д/о Ивановец К.В.

Дата проведения: 18.11. 2020 года

Время проведения: 13:30-14:00

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ МО Славянский район

Направленность: художественная

Тема занятия: «Звукоизвлечение».

Цель занятия: Познакомить с понятием звукоизвлечение,научить различать и применять твёрдую и мягкую атаку звука.

Задачи занятия:

1. Предметные:

• обеспечитьформирование у учащегося знаний о звукоизвлечении;

• обобщить и систематизировать ранее полученные знания по теме«Темп и ритм».

2.Метапредметные:

• развивать слух, творческую индивидуальность;

• расширять мыслительные процессы, внимание, творческий потенциал;

• формировать эстетическое восприятие музыки.

3. Личностные:

• способствовать раскрытию личностных качеств;

• воспитывать музыкальный вкус.

Методы работы:

• теоретические – комментарии, объяснения (пояснения практического действия), беседа;

• практические – упражнения, практические задания;

Методы вокальной педагогики: фонетический, вокальные упражнения, методы показа и подражания, мысленного пропевания, сравнительного анализа.

Оборудование: синтезатор, ноутбук, зеркало.

Ход занятия.

1. Приветствие, объявление темы, цели и задач урока- 2 минуты

2. Распевка– 6 минут

Выполнение комплексаупражнений на формирование и закрепление разнообразных певческих навыков.

1)упражнение на дыхание на звук «С»,

2) упражнение на примарных тонах закрытым ртом «МММ»,

3) упражнение в пределах терции «МИ-И-И»,

4) упражнение широкого диапазона «ЛЯ-А-А-РЕ».

3.Основная часть -20 мин

Ритмический диктант, определить темп и ритм в произведениях.

Изучение новой темы «звукоизвлечение». Звукоизвлечение- это процесс рождения голоса. В этом процессе участвует множество внутренних органов – диафрагма, бронхи, гортань, голосовые связки, мягкое нёбо, язык, рот, нот. По ощущениям звук бывает на горле, из груди и от диафрагмы. Существует несколько разновидностей звукоизвчечения, иначе их называют атакой звука. Таким образом, атака звука- это способ подачи звука. Различают твердую, мягкую и придыхательную атаку звука.

Работа над исполнением произведений.

4. Заключительная часть – 2 минуты

Закрепление, систематизация полученных знаний.

Составил педагог д/о Ивановец К.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472783-konspekt-otkrytogo-zanjatija-zvukoizvlechenie