Конспект занятия по математике в ДОУ: Один и много в гостях у Снеговика

«В гости к снеговику»

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка».

Цель:

Продолжать развитие познавательного, речевого и продуктивного интереса детей.

Задачи:

Обучающая:

1. Продолжать закреплять умение различать количество предметов, используя при этом слова один, много.

2. Формировать устойчивый познавательный интерес.

3. Формировать желание активно участвовать в беседе.

4. Учить наклеивать готовые формы (круги), закреплять знания о форме и цвете.

Развивающая:

1. Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений.

Воспитательная:

1. Создавать условия для проявления таких личностных качеств, как сочувствие, отзывчивость, желание помочь.

2. Воспитывать аккуратность.

Материал: деревья, елочки, телеграмма, игра «Найди отличия», шишки и гриб, игрушки заяц и белка, музыкальные записи: «Зайка серенький сидит…», «Лепим снеговика», «Шишечка», костюм снеговика, корзинка с шишками, для аппликации: елочки, шарики, клеенки, салфетки, клей.

Ход занятия.

1. Приветствие (установление эмоционального контакта).

Воспитатель обращается к детям:

Мои милые детишки, ребятишки-шалунишки, скорей ко мне спешите, глазки свои покажите. Красивые глазки, разные: серые у Киры, синие у Вани, карие у Димы, зеленые у Алины, но все внимательные, любознательные. А личики какие славные, радостные, улыбчивые. И почему бы это? Вы рады мне? И я рада вас видеть. Протяните мне ладошки, я поглажу их немножко. А вы друг на друга посмотрите и улыбку подарите. Вот мы все вместе снова на этом месте. Что же интересного нас ожидает?

Ребята, вам телеграмма!

Она пришла к нам с почты прямо.

Давайте прочитаем, от кого же она?

Воспитатель читает: Собирайся, детвора

Жду Вас с самого утра.

Загадку отгадаете,

И меня узнаете!

Загадка: Красный нос, в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Ваш веселый. (Снеговик)

Дети. Снеговик.

Воспитатель. Правильно! Это снеговик! Он приглашает нас к себе в гости в зимний лес.

Давайте собираться в дорогу. Как мы оденемся на зимнюю прогулку? (Мы оденемся тепло). Давайте одеваться.

2. Тактильная игра - массаж «Собираемся в дорогу»

(С помощью имитации надеваем носки, рейтузы (лёгкое поглаживание ног); надеваем кофты (поглаживание рук, живота); надеваем валенки (поглаживание ног от пальцев до колена); надеваем шапки (поглаживание головы, лёгкий массаж, имитация завязывания); застёгиваем пуговицы на пуховиках (точечные движения от шеи до живота, завязываем шарфы.

Воспитатель. Мы оделись тепло и теперь можем отправляться к Снеговику в лес. 

3. Имитационное упражнение «Мы шагаем по сугробам» (Эмоциональная разрядка).

Воспитатель.

Мы шагаем по сугробам, (Дети идут, высоко поднимая

По сугробам крутолобым. ноги).

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Сейчас давайте, отдохнём.

Воспитатель. Ребята, смотрите,

Вот зайчишка у ёлки

Встал на задних лапках.

Перед ним снеговики

С мётлами и в «шапках».

Заяц смотрит, он притих,

Но что разного у них –

Он понять не может.

Поможем, ребята, зайчику понять, что разного у этих снеговиков. 

4. Дид. игра «Найди отличия» (развитие внимания и наблюдательности).

Воспитатель. Молодцы! Помогли зайчику.  Ой, смотрите, как он замёрз. Давайте покажем зайчику, что нужно делать, чтобы согреться.

5. Игра – массаж «Зайка серенький сидит» музыкальная игра.

Воспитатель. Согрелись, пойдёмте дальше. (Дети шагают).

Ой, ребята, а кто это на дереве? (Белочка). Белочка собирает шишки и грибы.

6. Дид. игра «Один и много»

Сколько грибов? (один).

Сколько шишек? (много).

А чего больше? (шишек).

А чего меньше? (грибов)

Воспитатель. Молодцы, ребята! Всё правильно объяснили белочке. Нам пора. Снеговик уже заждался. (Дети шагают).

Вот зимняя полянка.

Вот ёлочки в снегу.

А где Снеговичок

Я что-то не пойму! 

Давайте его слепим.

7. Музыкальная игра «Лепим снеговика»

(Появляется Снеговик).

Снеговик. Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую.

(Дети здороваются).

Всю зиму за порядком

Я в лесу слежу.

Глазами – угольками

По сторонам гляжу!

Слежу за тем, чтобы люди деревья не ломали, елочки не вырубали.

Воспитатель. Да, да, мы знаем. На Новый год ёлке каждый рад, хотя колюч её наряд!

Снеговик. Ребята, а если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом? (Ответы детей). Лес - дом для птиц и зверей.

Что можно придумать, чтоб ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить?

8. Представление елочек, сделанных из разных материалов.

Снеговик.

Ребята, посмотрите, а елочка вам подарила свои шишечки. Давайте с ними поиграем.

9.Пальчиковая музыкальная игра «Шишечка»

Ребята, а теперь давайте украсим ёлку для моих друзей – зверей? (Да)

(Воспитатель приглашает детей пройти за столы. Перед детьми на столе лежат заготовки ёлочек и шариков. Снеговик даёт задание, дети его выполняют).

10. Аппликация «Укрась ёлочку».

Снеговик. Молодцы! Вот так чудо! Вот так диво!

Перед нами целый лес

Полон сказок и чудес!

У меня для вас подарок -

11. Рефлексия.

Воспитатель. Вам понравилась наша прогулка в зимний лес к Снеговику?

Чем она запомнилась?

Кому вы помогли по дороге к Снеговику?

Настроенье каково? (Во)

Давайте подарим наше хорошее настроение всем! (Дети сдувают настроение с ладошки).

Телеграмма.

Собирайся, детвора

Жду Вас с самого утра.

Загадку отгадаете,

И меня узнаете!

Загадка: Красный нос, в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Ваш веселый (снеговик)

Мои милые детишки, ребятишки-шалунишки, скорей ко мне спешите, глазки свои покажите. Красивые глазки, разные: серые у Киры, синие у Вани, карие у Димы, зеленые у Алины, но все внимательные, любознательные. А личики какие славные, радостные, улыбчивые. И почему бы это? Вы рады мне? И я рада вас видеть. Протяните мне ладошки, я поглажу их немножко. А вы друг на друга посмотрите и улыбку подарите. Вот мы все вместе снова на этом месте. Что же интересного нас ожидает?

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Сейчас давайте, отдохнём.

Снеговик. Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки,

Здравствуйте, я вам скажу, всех я вас приветствую.

(Дети здороваются).

Всю зиму за порядком

Я в лесу слежу.

Глазами – угольками

По сторонам гляжу!

Слежу за тем, чтобы люди деревья не ломали, елочки не вырубали.

Воспитатель. Да, да, мы знаем. На Новый год ёлке каждый рад, хотя колюч её наряд!

Снеговик. Ребята, а если все люди придут в лес и срубят по ёлочке, что будет с лесом? (Ответы детей). Лес - дом для птиц и зверей.

Что можно придумать, чтоб ёлочку не рубить и праздник с ёлочкой встретить?

8. Представление елочек, сделанных из разных материалов.

Снеговик.

Ребята, посмотрите, а елочка вам подарила свои шишечки. Давайте с ними поиграем.

9.Пальчиковая музыкальная игра «Шишечка»

Ребята, а теперь давайте украсим ёлку для моих друзей – зверей? (Да)

(Воспитатель приглашает детей пройти за столы. Перед детьми на столе лежат заготовки ёлочек и шариков. Снеговик даёт задание, дети его выполняют).

10. Аппликация «Укрась ёлочку».

Снеговик. Молодцы! Вот так чудо! Вот так диво!

Перед нами целый лес

Полон сказок и чудес!

У меня для вас подарок -

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473072-v-gosti-k-snegoviku