- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Орешки для белочки»
824
0
Конспект занятия по лепке «Орешки для белочки» (вторая группа раннего возраста)
Цель: закрепление умений отщипывать кусочки пластилина и скатывать их в шарики.
Задачи:
Обучающая: продолжать учить аккуратно пользоваться пластилином;
Воспитывающая: способствовать формированию положительных эмоций через занятие лепкой;
воспитание бережного отношения к животным леса.
Развивающая: развивать координацию движения рук, мелкую моторику.
Словарная работа: орешки, хвост, лапки, мягкий,
Оборудование. Демонстрационный материал: елка, белка
Раздаточный материал: пластилин коричневого цвета, корзинка для орехов, доски для лепки
Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие»; «художественно-эстетическое развитие»
Ход занятия.
«Здравствуйте, ладошки» игра-иммитация
Обращаю внимание детей на елочку, которая стоит в группе на столе.
В: ребята, посмотрите что это у нас стоит тут? (Елка)
В: Правильно, а кто это спрятался на ветках? (Белочка)
В: Правильно, белка. Давайте ее рассмотрим.
В: ребята, наша белочка очень грустная. Давайте спросим, что у нее случилось?
В: Она говорит, что потеряла все свои орешки, которые собирала на зиму и теперь ей нечего будет кушать.
В: Давайте попробуем развеселить нашу белку.
Физкультминутка «Белочка»
Скачет белка-шалунишка,
Рвёт с еловых веток шишки, (прыжки на месте)
А потом на землю прыг
И отыщет боровик.
В: Получилось развеселить? Совсем чуть-чуть. Тогда давайте поможем белочке (Поможем)
Садитесь за столы и сейчас будем лепить нашей белочки орешки.
В: А перед этим, давайте погреем наши ручки.
Пальчиковая гимнастика с орехом
Я орех кручу в руке
Круглый он и в скорлупе,
В правой ручке подержу
В левую переложу
Спрячу быстро я «Вот так»!
Нет ореха, как же так
Вот орех, крути скорей,
По активней, по быстрей!!!
В:На что похож орешек, какой он формы
А теперь отщипываем маленький кусочек пластилина, кладем его на ладошку и катаем шарик (показываю). Готовый орешек кладем в корзинку белочке.
В: молодцы ребята, сколько много орехов мы слепили для белочки. Теперь белочка голодная не останется. Белочка говорит вам большое спасибо.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473398-konspekt-nod-oreshki-dlja-belochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.