- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Высшая цель воспитания сам человек

Высшая цель воспитания – сам человек
Забота о воспитании человека – это огромная работа, состоящая из многообразия и богатства воспитательных моментов. Каждое мгновение в воспитательном процессе очень важно. Это и духовное обогащение каждого члена коллектива, и богатство его взаимоотношений.
Каждый воспитатель принимает новый детский коллектив. Знакомство с детьми, первые впечатления. Возникает много вопросов. Например, что считать главным в работе, как сложатся взаимоотношения в коллективе. Следует заметить, что проводить воспитательную работу необходимо с учетом уровня развития ребенка и его индивидуальных особенностей. Только совместная работа взрослых и детей может привести к положительным результатам. По словам известного педагога и писателя А.С. Макаренко « человек не может воспитываться по частям, а создается синтетически всей суммой влияний, которым он подвергается». В педагогической деятельности значительно возрос интерес к использованию системного подхода в воспитании, который позволяет правильно распределять усилия при организации воспитательного процесса в целом. Любовь к детям - главное в воспитании. «И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в его детские школьные годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш», - писал педагог В.А. Сухомлинский. Воспитание детей в группе продленного дня также основано на системном подходе. Несмотря на то, что дети в группе из разных коллективов, каждый ребенок должен осознавать себя как единое целое нового коллектива. Считаю, что занятия в группе формируют у детей активную жизненную позицию, целостный взгляд на мир; помогают становлению личности. Благодаря совместным усилиям воспитателя и учителей, даже дети со сложным характером чувствуют себя нужными в коллективе. Прав был В. А. Сухомлинский, который считал, «что нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности». Так « войдем в дивный мир детства с горячим сердцем, в котором живет, трепещет пульс детской жизни».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473421-vysshaja-cel-vospitanijasam-chelovek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения и воспитания
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.