Дидактическая игра «Математические крышки»: изучаем состав чисел до 10

Методическая разработка воспитателя группы № 10 Конюховой А.А.

Дидактическая игра «Математические крышки»

Познавательное развитие (ФЭМП)длядетей подготовительной к школе группы.

Цель:Развивать у детей интерес к играм с математическим содержанием.

Задачи:

1. Закрепить знания детей об образовании чисел в пределах 10.

2.Познакомить с цифрами в пределах 10.

3. Продолжать учить детей соотносить цифру с числом.

4. Закрепить представления детей о составе чисел из двух меньших чисел в пределах 10.

5. Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда (7 больше 6 на 1, а 6 меньше 7 на 1, умение увеличивать и уменьшать каждое число на 1 (в пределах 10).

6. Называть числа в прямом и обратном порядке (устный счет, последующее и предыдущее число к названному или обозначенному цифрой, определять пропущенное число.

7. На наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение (к большему прибавляется меньшее) и на вычитание (вычитаемое меньше остатка);при решении задач пользоваться знаками действий: плюс (+, минус (–) и знаком отношения равно (=).

8. Совершенствовать умение использовать разные части речи в точном соответствии с их значением и целью высказывания.

9. Совершенствовать координацию руки и глаза; развивать глазомер и мелкую моторику рук.

10.Развивать в игре усидчивость, сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

Ход игры:

Варианты игры:

1.«Счёт».

Цель: Закрепить состав числа первого десятка из двух меньших чисел. Например, 5 состоит из 2 и 3, 8 состоит из 4 и 4, 9 состоит из 3 и 6 и т. д.

2.«Сравни».

Цель: Закрепить умение детей сравнивать числа, а затем цифры, пользуясь знаками меньше (<, больше (>). Например, 5>2, 2<5 и т. д.

3.«Порядок».

Цель: Закрепить последовательность нахождения, расположения и счета цифр в ряду (по прямой, «змейкой», по кругу, врассыпную и т. д.).

4.«Найди пропущенную цифру».

Цель: Находить пропущенную цифру в ряду в разном расположении и недостающую в общем количестве цифр.

5.«Реши примеры»(на сложение и вычитание).

Цель: Составлять и решать примеры на сложение и вычитание, пользуясь математическими знаками (+, (-, (=).

6. «Составь и реши задачу по картинкам» (на сложение и вычитание).

Цель: Составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

Примерные картинки для составления примеров

7.«Подбери цифры».

Цель: Разложить число, обозначенное цифрой, на два меньших. Например, 6 – это 1 и 5, 2 и 4, 3 и 3, 4 и 2, 5 и 1.

8.«Составь силуэты».

Цель: Создавать изображения, образы, силуэты животных, насекомых, птиц, растений и др. из разных крышек по принципу мозаики. Способствовать раскрытию творческого видения мира, проявлению творческой активности; развивать художественный вкус детей, усидчивость, аккуратность, произвольность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473479-didakticheskaja-igra-matematicheskie-kryshki