Возвращение радуги «Комплексное итоговое занятие»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 2 «Родничок»

Поспелихинского района Алтайского края

Итоговое комплексное занятие

подготовительная к школе группа

«Возвращение радуги»

Составила: воспитаталь

первой квалификационной

категории Тенсина Е. А.

с. Поспелиха

2012 год

Цель: закрепление и обобщение знаний детей по построению грамматических форм, закреплять умение рисовать по собственному замыслу.

Задачи: развивать фонематический слух (умение определить количество слогов в слове); совершенствовать умение образовывать (по образцу) существительные с определенным суффиксом; формировать умение составлять слова из слогов (устно); самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, материал для рисования; воспитывать любовь к Родине.

Материалы и оборудование: мяч, игрушка Ослик, домики с окошками, картинки отгадки, корзинка, бумага разного формата и цвета, акварель, гуашь разного цвета, цветные карандаши, цветные восковые мелки (на выбор).

1.Вводное слово воспитателя.

Ребята сегодня прекрасная весенняя погода. Ярко светит солнце, у меня прекрасное настроение и я хочу с вами поделиться им. Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и я с вами поделюсь хорошим настроением. Улыбнемся друг другу.

(Раздается стук в дверь, заносят письмо).

В. Странное письмо. Подписано: Детям подготовительной группы детского сада «Родничок» от жителей сказочной страны Семицветной Радуги.

«Дорогие ребята! У нас случилась беда: Злая Клякса испортила на небе нашу чудесную семицветную радугу, все цвета в нашей стране потускнели. Помогите нам, пожалуйста , верните красоту в нашу страну.

Жители сказочной страны».

В. Чтобы помочь жителям сказочной страны нам нужно преодолеть препятствия, которые приготовила нам Злая Клякса. Готовы?

2.Игры со словами.

«Поймай слог».

- Я буду «бросать» вам слог, а вы должны «превратить» его в слово.

Например: Па – папа, ма – мама.

Ку – (кукла, кукуруза, кузов, кукушка)

Ар – (арбуз, арбалет, артист)

Ко – (корова, колобок, колос, конфета)

Ша – (шар, шапка, шарф)

Мо – ( молоко, мороз, мороженное, морж).

«Отгадай загадку».

- У нас в группе три домика для слов. Обратите внимание, что в первом домике – одно окно, а у второго – два окошка, в третьем домике – три окошке. Отгадайте загадки и вы узнаете, кто к нам пришел. А затем поселим гостя в нужный домик. Чтобы определить, какому гостю какой домик, нужно выяснить, сколько слогов в названии гостя. Если один слог, то гостя селим в домик с одним окном, два слога – в домик с двумя окнами, три слога – в домик с тремя окнами.

Загадки

1.Черный, проворный,

Кричит «крак» -

Червякам враг. (Грач) 1 слог

2. Не ездок, а со шпорами,

Не будильник, а всех будит. (Петух) 2 слога

3. В воде купался,

А сух остался. (Гусь) 1 слог

4. В клубок свернется,

Взять не дается. (Ёжик) 2 слога

5.По веткам скачет,

Да не птица, рыжая,

Да не лисица. (Белка) 2 слога

6.На гору бегом,

А с горы кувырком. (Заяц) 2 слога

7.Водные мастера

Строят дом без топора,

Дом из хвороста и тины

И плотину. (Бобры) 2 слога

8. Сама пестрая,

Ест зеленое,

Дает белое. (корова) 3 слога

9.Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается. (Собака) 3 слога

10.Скачет завирушка

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка) 3 слога

«Доскажи словечко».

В. Послушайте шуточное стихотворение (начало английской народной песенки в переводе С. Я. Маршака):

Даю вам честное слово,

Вчера в половине шестого

Я видел двух свинок

Без шляп и ботинок.

Даю вам честное слово!

В. Кого видел поэт? В каком виде они были? Носят ли свинки ботинки?

А может они носят чулки? (Носки, тапочки, рукавички). Мы с вами тоже можем сочинить весёлые шуточные стихи про разных птиц и животных.

Я буду начинать, а вы продолжайте.

Даём честное слово:

Вчера в половине шестого

Мы видели двух сорок

Без…(ботинок) и …(чулок).

И щенков без…(носков).

И синичек без…(рукавичек).

«Кузовок».

В. Садитесь, дети, в круг. По считалке выберем того, кто начнёт игру.

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей,

Воробушек – пташка,

Серая рубашка,

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей!

В. Теперь водящий берёт в руки корзинку. Он держит её, а мы все говорим слова:

Вот тебе кузовок,

Клади в него, что на –ок.

Обмолвишься – отдашь залог.

В. Я положу в кузовок…(замок, сучок, коробок, сапожок ,башмачок, чулок, утюжок, воротничок, сахарок, листок, колобок. колпачок, гребешок).

«Наоборот».

В. Посмотрите, к нам пришёл в гости ослик. Он очень хороший, но вот беда, он очень любит всё делать наоборот. Мама-ослица с ним совсем измучилась. Стала она думать, как же быть. Думала, думала, и придумала игру «Наоборот». Стали мама-ослица и ослик играть в эту игру и ослик стал не такой упрямый. Я кидаю вам мяч и называю слово, а поймавший мяч, должен это слово сказать «наоборот» и бросить мяч мне.

Слушайте внимательно стихотворение Д. Чиарди «Прощальная игра»:

Нам с тобой пришёл черёд

Сыграть в игру «Наоборот».

Скажу я слово «высоко», а ты ответишь…(«низко»).

Скажу я слово «далеко», а ты ответишь…(«близко»).

Скажу я слово «потолок», а ты ответишь(«пол»).

Скажу я слово «потерял», а скажешь ты («нашёл»)!

Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты…(«храбрец»).

Теперь «начало» я скажу – ну, отвечай,…(«конец»).

Сахар сладкий, а лимон…(«кислый»).

Луна видна ночью, а солнце…(«днём»).

Огонь горячий, а лёд…(«холодный»).

Река широкая, а ручей…(«узкий»).

Камень тяжёлый, а пух…(«лёгкий»).

В. Все задания мы с вами выполнили. Теперь осталось нарисовать радугу и вернуть красоту в сказочную страну.

3.Рисование «Цвета радуги».

В. Послушайте стихотворение В. Товаркова «Цвета радуги».

Знаменосец – красный цвет,

Ярче цвета в мире нет.

Это майская заря,

Это флаги Октября.

Цвет оранжевый – огонь.

Этот цвет рукой не тронь!

Жёлтый цвет - его сосед,

Это урожая цвет.

Цвет зелёный – цвет весенний,

Он любимый цвет растений.

Если в небе тучек нет,

Голубой у неба цвет.

В синем цвете нам видна

Высота и глубина.

Фиолетового цвета

Гребни гор в часы рассвета.

Белый цвет – наряд зимы,

На бумаге белой мы

Тонкой кистью рисовали

Наше небо,

Наши дали.

- Всё ли понятно вам в этом стихотворении? Какой цвет обозначает урожай? Что такое синяя глубина? Посмотрите, какими фиолетовыми бывают тучи перед грозой, а не только гребни гор.

Игра «Что бывает?»

К слову – названию цвета радуги – подберите как можно больше слов- предметов.

Красное – платье, яблоко, знамя…

Оранжевый – апельсин, мандарин…и т. д.

Какими цветами мы будем пользоваться, чтобы нарисовать радугу? В какой последовательности вы будете выполнять рисунок?

4.Итог занятия.

Рассмотрите все рисунки и выберете наиболее выразительные и самые аккуратные. Сколько цветов в радуге? Какие игры со словами вам понравились больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47381-vozvraschenie-radugi-kompleksnoe-itogovoe-zan