- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Парад памяти»
«Парад памяти»
Сценарий праздника к 69 – летию Победы.
Описание материала. Предлагаю вам сценарий праздника к 69 – летию Победы.
Данный материал будет полезен учителям начальных классов и учителям среднего звена.
Реквизит: презентация, компьютер, оформление сцены (имитация кремлёвской стены, противотанковые ежи, надписи с цифрами 1945 – 2014, 9 мая), высказывания великих людей о героизме, благородстве:
Победа!
Победа!
Во имя Отчизны –
Победа!
Во имя живущих –
Победа!
Во имя грядущих -
Победа!
Р.Рождесвенский.
Цели:
- сформировать представление о мужестве, долге, чести, ответственности, нравственности, понимание того, что без патриотизма невозможно привести Россию к возрождению;
- формирование личности способной к творческой деятельности;
- формирование умений общаться и работать в команде;
- формирование социально ценных практических умений, опыта преобразовательной деятельности и развитие творчества - что создает предпосылки для более успешной социализации личности;
овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной и музыкальной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений искусства; нравственных и эстетических чувств;
Задачи:
- познакомить с героическими и трагическими страницами истории Отечества;
- воспитывать уважение молодёжи к ветеранам, подвигам военнослужащих, защитников Отечества, осознание необходимости увековечения памяти павших героев;
- способствовать формированию у молодёжи готовности к защите Родины.
Этап подготовки:
- составление презентации;
- оформление сцены;
1. Вступление.
На середину сцены выходит группа ребят.( 5-6 человек) Они одеты по осеннему (стёганки, платки, ушанки, валенки) Краски одежды самые сдержанные. Это мальчишки и девчонки 40 – х годов.
Ведущий 1.
Победа!
Славный сорок пятый!
Друзья, оглянёмся назад!
Из сорок первого ребята
Сегодня снами говорят.
Ведущий 2.
Мы слышим их,
Они нам близки
Своим наследием прямим
Они для нас не - обелиски
Они сегодняшние мы.
11.Звучат взрывы, гул самолётов, таты песни Александровой «Священная война».
Ребята 40 – х годов.
1-й: Что теперь будем делать? Как жить?
2-й: Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду гнать фашистов.
3-й: Моряком, конечно хорошо, особенно если капитаном. Но лучше быть танкистом. Яду в танк, как развернусь - и полка нет!
4-й: Так уж сразу и полка?
3-й: Нет, ну может быть и не полка, но многих бы гадов уничтожил.
6-й: А я буду сержантом, как мой отец.
5-й: А на каком он фронте?
6-й: Погиб под Смоленском.
Ведущий 1.
В суровые дни сорок первого года рядом со взрослыми встали и дети.
Ведущий 2..
Школьники собирали тёплые вещи для фронтовиков.
Выступали в госпиталях перед раненными.
111.Инсценировка стихотворения А. Рождественского «Концерт»
(Группа «артистов» проходит на сцену, оглядываясь)
1-й:
Сорок трудный год,
Омский госпиталь.
2-й:
Коридоры сухие и маркие.
Нянечка:
Господи!
До чего же артисты
маленькие…
3-й:
Мы шагаем палатами длинными.
Мы почти растворяемся в них
С балалайками
с мандолинами
И с большими пачками книг.
Нянечка:
Что в программе?
1-й:
В программе - чтение,
Пара песен
Военных, правильных…
2-й:
Мы входим в палату тяжелораненых
Входим с трепетом и почтением…
3-й:
Мы вошли,
Мы стоим в молчании….
1-й:
Вдруг срывающимся фальцетом
Абрикосов Гришка отчаянно:
2-й:
Объявляю начало концерта!
Звучит стихотворение С.Маршака «Почта военная».
Сын письмо писал отцу
И поставил точку.
Дочка тоже к письмецу
Приписала строчку.
Много дней письму идти
Чтоб дойти до цели.
Будут горы на пути,
Гулкие туннели.
Будет ветер гнать песок
За стеклом вагона.
А потом мелькнёт лесок
Садик станционный.
А потом пойдут поля
И леса густые,
Пашен чёрная земля -
Средняя Россия.
Через всю пройдут страну
Два листка в конверте
И приедут на войну
В край огня и смерти.
Там получит почтальон
Свой мешок холщовый,
Долог путь от городка
У границ Китая
До пехотного полка
На переднем крае…
1-й:
А затем,
Не вполне совершенно,
Но вовсю, запевале внимая,
О народной поём,
о священной
так,
как мы её понимаем.
(Хором поют песню А. Александрова «Священная война»)
2-й:
Мы поём
Только голос лётчика
Раздаётся,
А в нём - укор…
«Погодите,
Постойте, хлопчики,
Погодите…
Умер
Майор…»
3-й:
Балалайка всплеснула горестно,
Торопливо,
Будто в бреду…
1-й:
Вот и всё
о концерте в госпитале
в том году.
(«Артисты» тихо уходят.)
Ребята 40-х годов.
1.Тогда нам было десять лет.
Мы помним ночь войны.
Ни огонька в окошках нет,
Они затемнены.
2.Кто прожил только десять лет,
Запомнит навсегда,
Как, потушив дрожащий свет,
Ходили поезда.
3.Во тьме на фронт везли войска,
Детей - в далёкий тыл,
И поезд ночью без гудка,
От станций отходил.
4.Тот не забудет никогда,
Хоть был он очень мал,
Как дорога была вода,
И не всегда была еда,
И как отец его тогда
За счастье воевал.
5.Ветри в походные трубы трубили,
Дождь отбивал барабанную дробь…
Ребята – герои в разведку ходили
Сквозь чащу лесов и болотную топь.
6.Не будут,
не будут,
не будут забыты
Ребята – герои родимой земли!
Голиков Лёня,
Дубинин Володя,
Котик,
Матвеева,
Зверев,
Казей!
(Тихо звучит песня В.Харитонова и Д.Тухманова «День Победы»)
7.В девятый день ликующего мая,
Когда легла на землю тишина,
Промчалась весть от края и до края:
Мир победил!
Окончена война!
Уже нигде не затемняли света
В продымленной Европе города.
Ценою крови куплена Победа,
Пусть это помнит мир земной всегда!
(Песня постепенно смолкает.)
8.Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете
Все:
Никогда!
Никогда!
Никогда!
Пусть солнце утопит всю землю в лучах!
Все:
Пусть!
Пусть мирные звёзды сияют над ней!
Все:
Пусть!
Пусть дышится глубже, спокойней, вольней!
Все:
Пусть! Пусть! Пусть!
Все:
Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда будет мир!
(Под звуки песни Л. Ошанина и А.Островского «Пусть всегда будет солнце» ученики покидают сцену.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47387-scenarij-prazdnika-parad-pamjati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.