Конспект занятие по ФЭМП на тему «Изучение цифры и числа 10»

Ребята садимся и слушаем внимательно. Я рада, что у вас отличное настроение, и вы готовы к занятию. С какой цифрой мы знакомились на прошлом занятии? (с числом и цифрой 9).

А сейчас на доске я буду записывать цифры, а вы хором их называйте. (записать на доске числа от 0-9). А теперь повторите их в обратном порядке.

Что можете сказать о числах? (они однозначные)

Игра «Убираем цифры»: Воспитатель задаёт задачу про цифры, которые по-прежнему написаны на доске, а каждый вызванный ребенок стирает с доски ту цифру, о которой идёт речь.

Ребята, а сейчас будем стирать по одной цифре:

• которая стоит сразу после цифры 7 (8);

• которая стоит непосредственно перед цифрой 4 (3);

• которая показывает, сколько раз я хлопну в ладоши (хлопнуть 4 раза);

• которая показывает, сколько глаз у человека (2);

• которая является самой большой цифрой из написанных (9)

• которая показывает, сколько гномов было у Белоснежки (7);

• решить пример 5+1 и вычеркнуть ответ (6);

• которая показывает самую хорошую отметку в школе (5);

• которая является ответом задачи: у мальчика была 1 конфета, он её съел. Сколько конфет осталось у мальчика? (0)

После этого на доске должна остаться цифра 1.

Ребята, а сейчас я прочитаю вам загадку:

Нолик мне терять нельзя,

Без него исчезну я.

Стану тощей единицей,

Буду плакать я и злиться!

Подписываю нуль на доске к оставшейся единице,чтобы детям наглядно было видно цифру 10. Ребята, это цифра 10. Она двухзначная и записывается с помощью двух цифр – единицы и нуля.

- Где находится 10 в числовом ряду? (дети: после 9)

- Где в жизни нам встречается число 10? (дети: у человека 10пальцев,10часов)

  - С какой стороны от единицы надо записать нуль для того, чтобы обозначить число 10? (дети: с правой)

- Число 10 больше числа 9 или меньше? (дети: больше)

Физминутка.
Солнце глянуло в кроватку.
1,2,3,4,5
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире.
1,2,3,4,5
Наклониться, 3,4
И на месте поскакать.
На носок, потом- на пятку.
Всё, закончилась зарядка.

Ребята, а сейчас давайте ваши счетные палочки и с помощью их выложим цифру 10. Молодцы!

Ребята, вам понравилось занятие? О какой  цифре мы сегодня узнали? О цифре 4. На что похожа цифра 4? На стул. Как мы получили число 4? 3 да 1, правильно. А как мы можем ещё получить число 4.  2 да 2, 1 да 3.

Правильно. Молодцы ребята.

Ребята, вам понравилось занятие? О какой  цифре мы сегодня узнали? О цифре 10. С помощью каких цифр она записывается? 1 и 0. Как цифра 10 называется? Двухзначная. Правильно! Молодцы ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473959-konspekt-zanjatie-po-fjemp-na-temu-izuchenie-