- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения для совершенствования и коррекции графического навыка письма у младших школьников
Для коррекции графического навыка почерка можно использовать прием обведения текста.
Упражнения для совершенствования и коррекции графического навыка письма у младших школьников.
Коррекция почерка (если необходима), должна проходить комплексно, по нескольким направлениям, т. к причин «плохого» почерка много.
Для коррекции графического навыка почерка можно использовать прием обведения текста. Текст должен быть написан грамотно, с соблюдением норм написания букв и их соединений.
Ребенку предлагается обводить текст в течении 10 минут.
Исходя из особенностей формирования привычек у людей, это упражнение следует выполнять не меньше 21 дня ежедневно.
Чтобы это занятие сразу же не наскучило, следует предлагать разные и интересные тексты. Кроме этого, следует в самом начале рассказать ребенку, что формирование красивого почерка – это не простая и не быстрорешаемая задача,( но ребенок точно справится) . Следует так же убеждать ученика в необходимости сформировать красивый почерк и, конечно, поддерживать ребенка.
Когда интерес выполнять задание у ребенка гаснет, предложите ему что то интеесное. Например, знакомство с лингвистическими сказками Людмилы Петрушевской «Пуськи бятые», «Бурлак», внесет в занятие новый интерес.
Я использую в своей работе генератор прописи (в интернете). Хотя есть свои недостатки в работе генератора, но он позволяет формировать индивидуальные задания, используя интересы и потребности конкретного ребенка.
Предлагаю несколько вариантов прописи, сгенерированных для любителя животных.






Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474042-uprazhnenija-dlja-sovershenstvovanija-i-korre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Санитарно-эпидемиологические требования и рекомендации к условиям и организации работы воспитателя ГПД»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.