Развитие познавательной инициативы, творческих способностей дошкольников в процессе проектной деятельности

«Развитие познавательной инициативы, творческих способностей дошкольников в процессе проектной деятельности»

Детство – уникальный и волшебный мир. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.

Самостоятельно ребенок дошкольного возраста не всегда может найти ответы на все, интересующие его, вопросы – в этом ему помогают педагоги. Но наряду с объяснительно-иллюстративным методом обучения должны использоваться дополнительные методы. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно – ориентированного подхода к образованию является проектная деятельность. В основе, которой лежит креативность, умение ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно конструировать свои знания, а также идея о направленности познавательной деятельности дошкольников на результат. Проектная деятельность является также средством самовыражения и самореализации ребенка.

Проектная деятельность – сложноорганизованный процесс, предполагающий не частые изменения в методике проведения отдельных занятий, а системные преобразования всего учебного и воспитательного процесса. Проектный метод имеет давнюю историю. Еще в Римской академии искусств создавались работы, которые назывались ргоgetti, то есть проекты. Основоположник метода проектов - американский педагог У.Х. Кильпатрик. По его мнению, проект предполагает «энергичную, от всего сердца деятельность».

Работая над познавательно-творческим проектом «Вы живы - пока мы помним» я ставила цель: воспитывать патриотизм, чувство гордости за героический подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

В соответствии с поставленной целью предстоит решить следующие задачи:

- Воспитывать чувства любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких представлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.

- Способствовать развитию способности воспринимать и анализировать литературные произведения, умению выражать свои чувства, обогащению словарного запаса.

- Расширение музыкального кругозора через ознакомление с лучшими образцами песен военных лет.

- Привлечь родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной войны.

В соответствии с поставленными целями и задачами педагогической деятельности в рамках представляемого опыта я использовала разнообразные формы, методы и средства учебно-воспитательной работы, активизирующие развитие познавательно-творческой деятельности дошкольников: беседовали с детьми на темы «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны», «История георгиевской ленточки», «День Победы 9 Мая» . Была подобрана литература патриотической тематики для чтения:

П. Лесников «Наш флажок», А. Митяев «Землянка», «Почему армия родная?» В. Козлов «Пашкин самолет»,А.П. Гайдар «Поход», С. Баруздина «Шел по улице солдат, разучивали пословицы и поговорки о любви и защите Родины, ее защитниках, о героизме, смелости и храбрости героев-солдат, дружбе и товариществе.

Играли в сюжетно-ролевые игры: «Медсестры», «Военный  корабль»,

в дидактические игры: «Назови пословицу», в подвижные игры:
«Переправа через мост»,«Кто быстрее?», «Перенеси раненого».
Прослушивали и разучивали песни с детьми : Ф. Шуберт 
«Военный марш»,А.Пахмутова «Богатырская наша сила», Б. Мокроусов 
«Марш защитников Москвы», «Летите, голуби, летите…»,«Солнечный Круг».

Просматривали презентации: «Боевая техника войны», «Животные на фронте»,«Дети и война».  
Рисовали рисунки:«Голубь МИРА» ,«Салют над городом»,делали аппликации: «Георгиевская ленточка», «Самолеты», открытки для ветеранов.

Ходили с детьми на экскурсию к памятнику «Скорбящей матери», где дарили изготовленные своими руками «Георгиевские ленточки».

Заключительным этапом было проведение праздника совместно с ветеранами «Мы празднуем Победу».
Таким образом ,внедрение в образовательный процесс проектной деятельности способствовал :

- Расширению представлений у детей о подвигах нашего народа, о боевых событиях.

- Сформирован интерес к литературе патриотической тематики и музыкальным произведениям.

- Проявление внимания и уважения к ветеранам ВОВ.

Правильно организованная проектная деятельность дает возможность удовлетворить потребность детей в новых знаниях, впечатлениях, способствует воспитанию любознательного, самостоятельного, успешного ребенка. Детям необходим определенный период для осмысления полученной информации, усвоив ее, они сделают более сложный виток в познании окружающего мира.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474057-razvitie-poznavatelnoj-iniciativy-tvorcheskih