Дидактическая игра по ФЭМП «Превращение геометрических фигур»

Дидактическая игра по познавательной деятельности (ФЭМП)

«Превращение геометрических фигур»

Дидактические задачи:

1) актуализировать умение распознавать и называть изученные геометрические фигуры.

уметь соотносить признаки сходства предмета с геометрическими фигурами по форме, размеру и цвету.

2) закреплять счетные умения.

3) тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение, развивать внимание, речь, воображение, логическое мышление, творческие способности.

Материал:карточки с рисунком из геометрических фигур,

карточки с нарисованными в ряд геометрическими фигурами.

Ход игры:

1 вариант: На одном столе лежат карточки с нарисованными в ряд геометрическими фигурами. На другом столе лежат карточки с рисунками из геометрических фигур,

Детям предлагается сначала взять карточки с геометрическими фигурами, расположенными вряд, внимательно их рассмотреть, определить, какие геометрические фигуры на нем изображены, а затем подойти к другому столу и найти карточку с рисунком, который состоит из таких же геометрических фигур. Сюжеты могут быть разными.

2 вариант: карточки с нарисованными в ряд геометрическими фигурами – это билеты в театр, на транспорт или деньги в магазин.

Карточки с рисунками из геометрических фигур – это места в транспорте или предметы, которые продаются в магазине.

Взяв билет, дети должны внимательно его рассмотреть, определить, какие геометрические фигуры на нем изображены.

После этого надо найти вагон, место в автобусе, место в театре и т.д. (стул), на котором лежит карточка с картинкой, составленной из таких же фигур. Воспитатель приводит пример, показывая детям один из «билетов» и картинку.

В игре «Магазин»: Карточки с нарисованными в ряд геометрическими фигурами – это деньги, на витрине магазина лежат карточки с рисунком из геометрических фигур, Дети подходят и выбирают подходящий рисунок, потом идут на кассу и расплачиваются деньгами – карточками. Воспитатель – кассир проверяет правильность выбора.

Правила: нарисованные предметы должны совпадать с изображенными на карточке в ряд геометрическими фигурами по признакам: форма, размер, цвет.

Список использованной литературы:

1. Комплексная образовательная программа дошкольного образования «Мир открытий» / науч. рук. Л.Г. Петерсон; под общ. ред. Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 352с.

2. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Парциальная образовательная программа математического развития дошкольников «ИГРАЛОЧКА» (для детей 3-7 лет). – М.: Просвещение, 2021. – 80 с.

3. Петерсон Л.Г. Игралочка. Практический курс математики для детей 4-5 лет. Методические рекомендации. Часть 2/Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова. – 2-е изд., стереотип. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. – 126, [2]с: ил.

– ISBN 978 – 5 – 9963-5163-3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474066-didakticheskaja-igra-po-fjemp-prevraschenie-g