- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическое занятие «ТV студия и мультстудия. Возможности и спецификация»
Кадр освещают софиты и светодиодный прожектор. Вспомним теорию, которую мы рассказывали вам вчера: скажите, для чего нужны эти осветительные приборы и как правильно их располагать? Безусловно, вы правы, каждый человек индивидуален, и расстановка этих приборов может зависеть от многих факторов. Посмотрим, как на практике правильно настроить свет.
Мастер-класс. Сценарий.
Добрый день, дорогие коллеги. Приветствуем вас на мастер-классе в тв-студии Тереньгульского лицея. Вы находитесь в уникальном месте, где учащиеся нашего лицея ведут свои новостные репортажи, снимают поздравительные видеоролики, учатся мастерству журналистики.
В этом им помогает современное оборудование. Подробно мы о нем рассказывали вчера, а сегодня мы покажем, как оно работает и познакомимся с ним поближе.
Позади нас находится хромокей. В последнее время его просто называют «Зеленый экран». Он помогает заменять фон на более подходящий для данной сцены или кадра.
Кадр освещают софиты и светодиодный прожектор. Вспомним теорию, которую мы рассказывали вам вчера: скажите, для чего нужны эти осветительные приборы и как правильно их располагать? Безусловно, вы правы, каждый человек индивидуален, и расстановка этих приборов может зависеть от многих факторов. Посмотрим, как на практике правильно настроить свет. ПОКАЗ С ОБЪЯСНЕНИЕМ.
Перейдем с вами к изучению следующего оборудования. Вспомним, как называется это оборудование. ПОКАЗЫВАЕМ НА КАМЕРУ И ТЕЛЕСУФЛЕР. Конечно, камера нужна для съемки изображения, а телесуфлер - дисплей, отображающий текст речи или сценария для диктора или актёра незаметно для зрителя. Для того, чтобы суфлер заработал нам необходимо запустить программу и набрать текст. У текста можно настроить скорость движения для удобства его прочтения. В суфлере текст отображается в зеркальном виде.
На столе мы видим оборудование – станция видеомонтажа. СВ – оборудование единое целое с камерой, которое транслирует изображение в той части студии, куда направлена камера.
Звук на видео записывается благодаря микшерному пульту, здесь можно регулировать громкость, настраивать частоту звука. Звук на видео поступает с микрофона на стойке. Предлагаем вам послушать звук, транслируемый в наушники режиссера. ПОКАЗ. РАССКАЗ О НЕДОЧЕТЕ В ТВ-СТУДИИ. (МЯГКИЕ ЗВУКОВЫЕ ПАНЕЛИ)
Как вы думаете, какие способности и навыки может развивать тв-студия? Тв-студия помогает учащимся раскрыть свои творческие способности, развивает коммуникативные навыки и знакомит детей с широким спектром телевизионных профессий.
Сегодня вы будете совместно с нами осваивать такие профессии, как: репортер, оператор, режиссер, тележурналист, телеведущий.
(Профессии определятся жеребьевкой при входе в тв-студии ?)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474125-prakticheskoe-zanjatie-tvstudija-i-multstudi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.