- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Справка об отсутствии нарушений техники безопасности в кабинете начальных классов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Хивская средняя общеобразовательная школа им. М.Шамхалова »
Справка
об отсутствии нарушений техники безопасности в кабинете
начального класса
и о применении здоровьесберегающих технологий
на уроках и во внеклассной работе
учителем начальных классов
МКОУ «Хивская СОШ им.М. Шамхалова
Вурдихановой Регинаханум Мердановны
В течение 2016-2021 учебного года зам.директора по УВР НОО «Хивская СОШ им М.Шамхалова» Ахмедовой Назани Бидирхановной были посещены 22 урока и 2 внеклассных мероприятия учителя начальных классов Вурдихановой Регинаханум Мердановны
. В результате посещений было выявлено:
Нарушений правил по технике безопасности, повлекших причинение вреда здоровью учащихся, нет.
Учитель большое внимание в своей работе уделяет вопросам здоровьесбережения учащихся.
В кабинете начального класса имеется уголок по технике безопасности, с содержанием которого ознакомлены под подпись все учащиеся, занимающиеся в данном кабинете.
При работе с компьютером учащиеся и учитель соблюдают технику безопасности.
При анализе уроков и мероприятий по вопросу применения учителем здоровьесберегающих технологий были сделаны следующие выводы:
-объем учебной нагрузки, сложность материала соответствуют возрасту учащихся;
- обстановка и гигиенические условия в кабинете удовлетворительные, соблюдаются правила санитарно-гигиенических требований, которые направлены на предупреждение травматизма и сохранение здоровья учащихся;
- в течение урока учитель разнообразит виды учебной деятельности (4-6 видов за урок);
- при использовании ТСО длительность их применения оптимальная, соблюдаются правила техники безопасности;
- в наличии на уроке моменты оздоровления (физкультминутки, эмоциональные разрядки, релаксационные паузы, смена видов деятельности и т.д.);
- хороший психологический климат на уроке.
Внедрение учителем в учебный процесс здоровьесберегающих технологий позволяет добиться положительных изменений в состоянии здоровья школьников, позволяет детям легче и успешнее овладеть необходимыми знаниями на уроке, преодолеть трудности, достичь цели и задач обучения.
Зам.директора школы по УВР Ахмедова Н.Б.
Директор школы Ф.К.Абдулазизов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474174-spravka-ob-otsutstvii-narushenij-tehniki-bezo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.