- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ко дню снятия Блокады
449
1
Журавлева Анна Калиновна
26.12.1922- 09.01.2018
Много испытаний в годы Великой Отечественной войны выдержала совеем молодая учительница. Да, моя бабушка, Анна Калиновна, до войны работала учителем в школе дер. Рауту Ленинградской обл.(сейчас пос. Сосново). В первые дни войны она эвакуировалась в Ленинград.
Все дни БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА служила в МПВО Фрунзенского района. Спасала наш великий город от фугасных бомб и снарядов, расчищала завалы после бомбежек, помогала оставшимся жителям города…
«Ты знаешь, ты помнишь, подруга,
Хоть память о том тяжела.
Жестоко военная вьюга,
По улицам мертвым мела.
Мы горечь потерь без остатка
Испили до самого дна.
Ведь мы же с тобой ленинградки,
Мы знаем, что значит война…»
Из воспоминаний о БЛОКАДЕ:
«...Возвращаюсь после обеда, начался обстрел. Решила срезать путь через дворы, подняла ворот шинели и бегом. Вдруг чьи-то руки меня схватили за ворот и в бомбоубежище, а я кричу и вырываюсь: «Мне на пост надо!» Оказывается это два фронтовика-офицера меня решили спасти. Один из них начал меня ругать, мол, нельзя так. Шинель не спасет от осколков. Второй офицер произнес фразу, которую я запомнила на всю жизнь : « Отпусти. Это ЛЕНИНГРАДКА, ОНА УЖЕ НИЧЕГО НЕ БОИТСЯ». Действительно, в городе было страшно. Это на передовой видишь и знаешь откуда стреляют и откуда летит снаряд. А нас нещадно бомбили и обстреливали из орудий почти непрерывно, со всех сторон…»
«…В мае 1943 нам выручали медаль «ЗА ОБОРОНУ ЛЕНИНГРАДА». На торжественное мероприятие нас построили в актовом зале Дома культуры. В последний момент всё решили перенести на улицу (уже и не помню почему). Как только закончили посторенние во дворе, в Дом культуры упал снаряд, все кто был в здании, кто не успел выйти- погибли. После того как разобрали завал и извлекли раненых медали нам все же вручили…»
«…На самом деле прорыв блокады начался еще 10 января, а 27 января уже освободили Ленинград. Когда начался прорыв - вокруг Ленинграда стоял невыносимый гул от стрельбы, от взрывающихся снарядов.Земля дрожала!
День полного снятия БЛОКАДЫ помню отчетливо! Это был такой день, такой праздник для всех! Мы пели «Ладогу», смеялись, плакали. Со всех сторон слышались выстрелы, но это были уже выстрелы ПОБЕДЫ!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474216-ko-dnju-snjatija-blokady
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Подвиг Ленинграда приобрел еще одну грань - духовную. Ленинградцы в своем абсолютном большинстве проявили величайшую духовную, нравственную силу, которая в конечном итоге позволила выдержать блокаду, выстоять и победить. Героическая оборона Ленинграда, бессмертный подвиг ленинградцев в блокадные дни, вошли в историю освобождения Отечества. Духовно-нравственное наследие города-героя, его жителей остается нашим самым дорогим достоянием. Для всех ныне живущих, и для всех последующих поколений блокада Ленинграда навсегда останется одной из самых героических страниц истории Великой Отечественной войны, она всегда будет олицетворением несокрушимой силы духа и воли к победе.