Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
09.12.2021
План мероприятий для коррекции агрессивного поведения у младших школьников с ОВЗ
Особенности агрессивности у детей с ОВЗ
Сопоставив особенности агрессивного поведения младших школьников общеобразовательной школы с агрессивным поведением детей, имеющих нарушения интеллекта, можно выделить особенности такие, как:
Высокий уровень личностной тревожности, восприятие большого числа ситуаций как угрожающих.
Слабое осознание собственного мира, низкий уровень эмпатии.
Неадекватная самооценка: заранее настроена на негативное восприятие себя со стороны окружающих.
Слабый контроль над своими эмоциями
Ограниченный набор поведенческих реакций на проблемную ситуацию, демонстрация деструктивного поведения
Агрессивное поведение наблюдается у детей с нарушением интеллекта
Сопоставив особенности агрессивного поведения младших школьников общеобразовательной школы с агрессивным поведением детей, имеющих нарушения интеллекта, можно выделить особенности такие, как:
Высокий уровень личностной тревожности, восприятие большого числа ситуаций как угрожающих.
Слабое осознание собственного мира, низкий уровень эмпатии.
Неадекватная самооценка: заранее настроена на негативное восприятие себя со стороны окружающих.
Слабый контроль над своими эмоциями
Ограниченный набор поведенческих реакций на проблемную ситуацию, демонстрация деструктивного поведения
Агрессивное поведение наблюдается у детей с нарушением интеллекта
Оценить
639
0
639
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Памятки для обучающихся начальной школы, как легко запомнить литературные произведенияТестирование по географии для спо
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.