Конспект занятия «Контент-план Медиацентра»

ГБУ ДО Дом творчества «Измайловский» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

«Контент-план Медиацентра»

Разработчик:

Педагог дополнительного образования

Кучальская Марина Александровна

Санкт- Петербург

2021

Цель:

- закрепить знания учащихся о различных видах медиадеятельности;

- способствовать активизации познавательной активности;

- создать пространство эмоционально- целостной комфортности;

- развивать у учащихся интерес и стремление к познавательной и креативной деятельности.

Задачи:

Развивающие:

- развивать творчество, фантазию, креативность;

- развивать интерес к изобретательности, творческое воображение.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, интерес к исследовательской деятельности, творческий подход к работе, эмоциональный отклик на свою работу.

Виды детской деятельности в творческой мастерской:

- коммуникативная;

- продуктивная;

- познавательная.

Ход творческой мастерской:

1. Теоретическая часть

2. Практическая часть (составление контент плана)

3. Рефлексия

Возраст детей: 12-14 лет

Оборудование и раздаточный материал: магнитная доска, компьютеры с выходом в Сеть, ватманы 2 листа, фломастеры, календарь с пустыми клеточками.

Перед началом занятия, ребята получают бейджи

с надписями «Ученик мастера», «Подмастерье».

Педагог:Добрый день, ребята. Добро пожаловать в нашу творческую мастерскую. Девиз нашего занятия сегодня - «Блогерская мастерская здесь открыта будет нами!». Ребята, пожалуйста, давайте улыбнемся друг другу и покажем какое у нас сегодня настроение: лайк или дизлайк. Спасибо огромное.

Педагог:Сегодня мы с вами будем работать с контент-планом. Скажите, кто из вас помнит, что такое контент-план? Спасибо. А кто готов рассказать, зачем он нужен блогерам в работе?

Педагог:Спасибо за ваши ответы. Да, действительно для того, чтобы вы четко понимали, какие посты хотите сделать, нужен четкий план. В нашем Медиацентре мы тоже используем этот метод планирования. И сегодня попробуем составить план постов и публикаций для нашего Медиацентра.

Педагог:Прямо сейчас мы разделимся на группы. Я буду вашим Мастером. Одна группа станет «Учениками мастера», другая группа – «Подмастерья». У каждой команды будут разные задачи. Но итог нашей командной работы будет общий – мы составляем с вами контент-план на февраль.

Педагог:Прямо сейчас давайте потренируемся – работаем с «Ворохом идей». Итак, у нас за окном февраль. Давайте вспомним, что это за месяц и чем он для каждого из нас важен. У каждой команды листы ватмана и фломастеры. Нарисуйте и напишите слова, мысли, чувства – с которыми у вас ассоциируется февраль. Эта ассоциативная доска станет для вас своеобразной шпаргалкой.

Ребята рисуют и пишут слова на досках. У каждой команды своя доска.

Педагог:Спасибо, большое. Давайте теперь посмотрим, что у вас получилось. Каждая команда расскажет о том, что для них февраль.

Ребята рассказывают о том, что у них получилось.

Педагог:Очень интересно! Спасибо большое.Посмотрите, у всех разные ассоциации. Но есть и что-то общее. Например, все написали о февральских вьюгах, о праздниках, о подарках.Это очень важно, так как именно этот момент позволяет нам, блогерам понимать, какие темы будут интересны читателям блога.

Педагог:Теперь перед нашей мастерской стоит важная задача – нам нужно определить, какие конкретные темы мы будем брать в разработку. И для них снимем сюжеты и сделаем посты в группу нашего Медиацентра.

Педагог:Прямо сейчас я предлагаю включить компьютеры иприступить к исследованию и креативной работе. Кто вспомнит и расскажет, один из самых верных способов составить контент-план?

Педагог:Правильно, использовать календарь.У каждой команды есть календарь с пустыми клеточками, который нужно заполнить. Предлагаю сделать так, команда «Подмастерье» будет исследовать всероссийский календарь праздников и впишет в пустой календарь праздники, на тему которых можно сделать посты.Команда «Ученики мастера»будет исследовать всероссийский календарь праздников, но впишет,на тему которых можно снять сюжеты.

Ребята выполняют задание и представляют свои записи.

Педагог:Отлично! Посмотрите, как много тем у нас получилось:

8 февраля - Всемирный день безопасного Интернета

13 февраля - Всемирный день радио

10 февраля – День памяти А.С. Пушкина

17 февраля - Международный день спонтанного проявления доброты

21 февраля - Всемирный день экскурсовода

23 февраля - День защитника Отечества

27 февраля - Международный день полярного (белого) медведя

28 февраля - Масленица

Педагог:А теперь давайте дополним наш календарь интересными событиями, которые связаны с историей нашего городом.

2 февраля 1701 года - вышел указ Петра I о строительстве на Ладожском озере шести кораблей, что послужило началом Балтийского флот

8 февраля 1724 года - Основана Петербургская академия наук.

15 февраля 1801 года - Закончилось строительство Михайловского замка

27 февраля 1781года - Указ о создании первых школ города

Педагог:Прекрасно! Посмотрите, как много интересных тем для постов и сюжетов у нас получилось. А теперь предлагаю подумать, какие сюжеты и посты мы можем сделать, используя потенциал нашего Дома творчества! Ведь у нас так много замечательных студий и объединений. Каждая команда представляет свой вариант.

Ребята выполняют задание и представляют свои записи.

Педагог:Прекрасно! Предлагаю посмотреть, что у нас вышло и составить общий контент-план для работы на февраль.

Контент – план Медиацентра на февраль

Педагог:Уважаемые участники мастерской! Посмотрите, какой интересный и многогранный контент-план у нас получился! Мы затронули и праздники, и историю города, нашли повод поработать с мастер-классами. Спасибо вам за ваши идеи и продуктивную работу!

Педагог: На этом наше занятие закончено, и я предлагаю подвести итог оценить свою работу поднятием рук: «Отлично» - лайки вверх, «хорошо»- лайк на уровне груди, «удовлетворительно»-лайк опущены вниз. Ребята как прошло занятие? (дети показывают позициями рук, которые предложил педагог).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474701-konspekt-zanjatija-kontent-plan-mediacentra