Система работы по экологическому образованию по программе от рождения до школы

Слайд 1.
Рабочая программа по экологическое воспитанию детей разработана в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и программой экологического воспитания дошкольников «Юный эколог» С.Н.Николаева.
Слайд 2.
Программа строится на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослого с детьми МБДОУ и обеспечивает физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие детей в возрасте от 4 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование осознанного и бережного отношения детей к природе, сохранение и укрепление здоровья детей.
Слайд 3.
Цель рабочей программы:- формирование осознанного и бережного отношения детей к природе.
Задачи:
1. Расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе.
2. Развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы и проверки, находить причинно- следственные связи.
3. Формировать осознанное и бережное отношение детей к природе
Слайд 4.
Настоящая программа разработана как часть, формируемая участниками образовательного процесса по познавательному развитию.
Особенностью курса является выделение специального времени на занятии, направленного на реализацию образовательного процесса.
НОД по экологическому воспитанию в ДОУ проводятся в соответствии с требованиями СанПина 2.4.1.2660.10 два раза в месяц, длительностью 30 минут. В течение учебного года в планировании возможны незначительные изменения и дополнения.
Слайд 5.
Программа составлена с учетом реализации межпредметных связей по разделам.
1. «Изодеятельность», где используются произведения живописи о природе по сезонам, изготавливаются различные изделия из природного материала.
2. «Художественная литература», где используются произведения о природе.
3. «Музыкальное воспитание», где разучиваются музыкальные произведения о природе, сезонных изменениях, проводятся музыкальные праздники и развлечения.
4. «Физическое воспитание», где прививаются основы здорового образа жизни, проводятся экскурсии, походы, развлечения на улице.
Слайд 6.
Методы экологического воспитания:
1. Наглядные (наблюдение, наглядный материал)
2. Практические (моделирование, опыты, эксперименты, игры)
3. Словесные (рассказы педагога, литературные произведения, беседы о природе)
Слайд 7.
Содержание программы
Для удобства восприятия темы, освещаемые в программе, представлены в виде текстовых таблиц. На слайде можно увидеть Тему 1 и два занятия из этой темы.
Слайд 8.
В содержание программы входят такие темы как: Тема 1. «Неживая природа осенью» Тема 2. «Растительный мир осенью» Тема 3. «Животный мир осенью» Тема 4. «Человек