- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изучение технических элементов футбола
495
0
Конспект открытого занятия
Гонтова Александра Михайловича –
педагога дополнительного образования
по футболу
Дата проведения: 28.04.2021г.
Тема: Изучение технических элементов футбола.
Цель: популяризация футбола среди обучающихся.
Задачи занятия:
Образовательные:
Обучить технике выполнения специальных упражнений, направленных упражнений, направленных на развитие технических приемов (остановка, передача, ведение мяча)
Развивающие и оздоровительные:
Укрепить здоровье,
повышать уровень техники владения мячом;
вырабатывать выносливость, силу воли;
развивать координационные способности.
Воспитательные:
воспитывать интерес к занятиям футболом;
воспитывать моральный и волевой командный дух;
воспитывать сознательную дисциплину.
Место проведения: стадион МАОУДО «ЦДТ».
Год обучения: 5-ый год обучения.
Возраст обучающихся: 15-16 лет.
Инвентарь: фишки, гимнастические палки, футбольные мячи.
Продолжительность занятий: 45 мин.
№ п/п | Часть занятия | Содержание занятия | Дозировка нагрузки | Организационно-методические указания |
1. | Вводная часть 12 минут | 1. Построение, рапорт, объявление цели, задач 2. Ходьба, бег с мячом 3.Общеразвивающие упражнения (гибкость) 4. Беговые упражнения | 1 мин 2 мин 4 мин 5 мин | По сигналу изменение по правилам бега Ноги стараться не сгибать при наклоне Наклон делать глубже Правильность работы рук при беговых упражнениях, дыхание, ноги не скрещивать |
2. | Основная часть 28 минут | 1. Ведение мяча изученным способом 2. Произвольно жонглирование мячом | 3 мин 1 мин | По сигналу педагога изменить способ ведения мяча Носок при жонглировании натянут, руки согнуть в локтях, голову поднять вверх |
3. Передача мяча низом, верхом, головой в движении 4. Жонглирование мяча в парах расстояние между игроками 3 метра 5. Игровые упражнения, игра в квадрат с 3-я нейтральным игрокам 6. Игровые упражнения, игра в квадрат с 1-м нейтральным игроком | 5мин 1 мин 10 мин 8 мин | Упражнение выполняется в парах со сменной мест. С определенным заданием 1-2 касания. Обратить внимание на осанку футболиста Без касания мяча о пол С определенным заданием, не более 2-х касаний, не более 3-х касаний Неограниченные касания мяча. Передача мяча только вперед | ||
3. | 1. Заключительная часть 5 минут | 1. Медленный бег с переходом на ходьбу 2. Упражнение на восстановление дыхания, упражнение на восстановление мышц 3.Подведение итогов занятий Итого: | 5 мин 45 мин | Руки расслаблены, делаем глубокий вздох выдох с наклоном туловища |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474805-izuchenie-tehnicheskih-jelementov-futbola
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.