Развитие мелкой моторики с помощью геоборда у детей с ОВЗ

Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично формулированная)

Геоборд - это многофункциональная геометрическая доска с выступающими колышками для конструирования различных изображений при помощи резиночек. Использование игрового пособия «геоборд» в коррекционной работе с детьми с ОВЗ дает несомненные преимущества:

- занятия полезны для развития мелкой моторики: растягивание, надевание резиночек на колышки - отличная сенсорная "зарядка" для пальчиков.

- развивается пространственная ориентировка (дети учатся определять право, лево, середину поля или середину одной из сторон).

- игры с геобордом развивают внимание и память, умение дошкольника с ОВЗ сосредотачивать свое внимание на объекте, не отвлекаться.

- различные способы складывания узоров способствуют когнитивному развитию, стимулируют воображение и развивают творческие способности у детей с ОВЗ.

Цель КОП

Развитие мелкой моторики рук с помощью геоборда у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Количество часов КОП

2 занятия по 30 минут.

Максимальное количество участников

2 человека.

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП

1. Геоборд (www.sima-land.ru)

2. В наборе помимо геоборда: цветные резиночки, занятия, схемы и картонные элементы.

2.Алгоритм выполнения схемы «Конфета»

3. Презентация по теме «Геоборд»

Предполагаемые результаты (умения/навыки, созданный продукт)

Совершенствование мелкой моторики рук у детей с ОВЗ; Умение анализировать образец и создавать его по алгоритму.

Список литературы, использованной при подготовке КОП.

Интернет ресурсы:

https://infourok.ru/ispolzovanie-igrovogo-posobiya-geobord-dlya-razvitiya-rechi-i-mishleniya-doshkolnikov-s-onr-3463293.html

https://wbkids.ru/article/geobord-nezamenimiy-pomoshchnik-v-razvitii-malysha

Литература:

Рузина М. С. «Страна пальчиковых игр. Развивающие игры для детей и взрослых». - СПб., Союз, 2000

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Предполагаемый результат

Тема: «Что такое геоборд?»

1. Познакомить детей с ОВЗ с видами геобордов.

2. Познакомить с деревянным геобордом с резиночками.

3. Познакомить с деталями геоборда и с алгоритмом конструирования фигуры на геоборде.

- Демонстрация презентации.

- Демонстрация деревянного геоборда с резиночками.

- Знакомство с деталями и алгоритмом конструирования фигуры на геоборде.

- Знакомство с видами геобордов.

- Знакомство с деревянным геобордом и с его элементами.

- Запоминание алгоритма конструирования фигуры на геоборде.

Заинтересованность в работе с геобордом.

Умение пользоваться геобордом.

Совершенствование мелкой моторики рук и зрительного восприятия при работе с геобордом.

Тема: «Конфета» на геоборде

1. Научить создавать фигуру «Конфета» на геоборде.

2. Закрепить знания об алгоритме конструирования фигуры на геоборде.

3. Развивать мелкую моторику рук у детей с ОВЗ.

4. Развивать зрительное восприятие при работе с геобордом.

- Демонстрация фигуры «Конфета», выполненной учителем-дефектологом.

- Разработка алгоритма конструирования фигуры на геоборде.

- Помощь детям при работе с геобордом и резиночками.

- Рассматривание готовой фигуры «Конфета».

- Запоминание алгоритма конструирования фигуры, предложенного учителем-дефектологом.

- Самостоятельное конструирование фигуры с помощью схемы.

Умение создавать фигуру «Конфета» на геоборде.

Развитие мелкой моторики рук и зрительного восприятия при работе с геобордом и резиночками.