Карта урока: «Путешествие по странам Зарубежной Европы»

Карта урока: «Путешествие по странам Зарубежной Европы»

Учебно-воспитательные задачи:

1. Развить и обобщить знания, полученные при изучении темы «Страны Зарубежной Европы»,

2. Формировать умения работать с различными источниками информации;

3. развивать познавательную активность учащихся на уроке географии;

4. способствовать воспитанию творческого отношения к учебному труду.

5. Определить умение работать с картами;

6. Воспитывать чувство прекрасного, уважения к традициям и обычаям разных стран

Развивающие задачи:

1. Развивать память, логическое мышление, творческие способности, самостоятельность;

2. Формировать навыки коллективной работы;

3. Продолжить формирование у учащихся частично-поисковой познавательной деятельности.

Методы и приемы работы:

1. Практические, тестовые и творческие задания в группах и индивидуально.

2. Опережающее задание: краткие сообщения по странам Европы.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Целеполагание. Мотивация.

Вступительное слово учителя. Представление команд.

Учитель: - Тема нашего занятия: «Путешествие по странам Зарубежной Европы». Как вы думаете, а какие цели мы должны поставить на сегодняшний урок? (ответы учащихся)

Наши мнения совпадают.

Действительно, мы будем развивать и обобщать знания по данной теме, закрепим умения работать с картами атласа, различными источниками информации, с текстом, ваше умение работать индивидуально и в группе:

Итак, мы отправляемся в путешествие по Европе. Путешествие мы осуществим двумя «группами туристов» (командами). О том, насколько каждая из команд подготовлена к путешествию, и какую компетентность проявит при путешествии, мы узнаем из выводов жюри.

Учитель: знакомит с жюри, командами, заданий и конкурсов.

Состав жюри:

Мы начинаем урок - соревнование, посвященный странам Зарубежной Европы. Каждая команда проходит различные задания и конкурсы. За каждый правильный ответ дается 1 балл. В командах должна быть рабочая обстановка. Оценивается работа всех и каждого в отдельности. Слушайте друг друга, помогайте, принимайте коллективное решение, уважайте мнение товарища. По ходу работы в оценочной таблице отмечаются баллы, которые вы заработали. Будьте внимательны. И так, все готовы? Отправляемся в «Путешествие по странам Зарубежной Европы». В путь!

1. Повторение и систематизация знаний по теме: «Путешествие по странам Зарубежной Европы».

Учитель: - Но совершить наше путешествие невозможно, не имея карты.

1. Задание. «Собери карту Европы».

Из частей (пазлов) собрать карту стран Европы.

Побеждает команда, которая правильно собрала карту за более короткое время.

2. Задание: Найти на буквенном поле название 8 европейских стран. «Викторина в квадрате». Найди страны Европы.

За каждый правильный ответ – 1 балл.

3. Задание: «Географический мяч». Учитель кидает мяч-глобус и называет объект, ученик из команды ловит мяч-глобус и говорит всё, что знает об этом объекте.

1. Какая река в Париже? (Сена)

2. Какая река в Лондоне? (Темза)

3. Какая река в Киеве? (Днепр)

4. Самые высокие горы Зарубежной Европы? (Альпы)

5. Самая длинная река Зарубежной Европы? (Дунай)

6. Самый большой остров Европы? (Великобритания)

7. Самый большой полуостров Европы? (Скандинавский)

8. Государство на Пиренейском п-ове. ( Испания)

9. Государство на Аппенинском полуострове? (Италия)

10. Какой город хранит славу всемирного центра музыки? (Вена).

За каждый правильный ответ – 1 балл.

4. Задание: «Узнай страну по ее описанию»

1)Культура этой страны подарила миру новеллу и гитару, дала ему фламенко и Пикассо, Дон Кихота и Дон Жуана, красавицу Кармен, выдумала некоторые из наиневероятнейших в мире, архитектурных сооружений. Влияние страны на искусство и дизайн XX века просто невозможно переоценить, и если всего этого недостаточно, то заметим, что жители страны любят отлично одеваться и имеют заразительное умение наслаждаться жизнью. (Испания).

2)Эта страна опережает все страны Европу по запасам гидроэнергии. Занимает ведущее место в капиталистическом мире по выплавке алюминия, никеля, ферросплавов, кобальта. Большое значение для хозяйства имеет открытие нефтегазового месторождения в море, омывающем её берега. Здесь живут судостроители и мореходы, рыболовы и путешественники. (Норвегия).

3)Мягкий климат, горный воздух, озера с прозрачной водой и живописными берегами привлекают сюда массу туристов и спортсменов со всего мира. Станки, часы, медикаменты, витамины, шоколад, детское питание и лучшие сорта сыра – вот чем славится это государство.(Швейцария).

4)Наибольшей популярностью как массовое средство передвижения пользуется велосипед. Если про норвежцев говорят, что они родились с лыжами, то про жителей этой страны говорят, что они рождаются с велосипедом. «На велосипедах ездят монахини и священники, служащие и почтальоны, дамы в экстравагантных шляпах, подростки, хозяйки с продуктами в корзинах»- так описывает эту страну один из путешественников. ( Нидерланды).

5)Лёд и пламя! Эти слова подходят к данной стране. Более 10% территории покрыто льдами, а вулканов с гейзерами, как ни в одной стране! Из земли бьёт кипяток, а июльский день редко жарче +11⁰ . У этой «ледяной страны» отсутствуют сухопутные соседи. В хозяйстве основной отраслью является рыболовство и рыбопереработка. Геотермальные воды используются для отопления и парникового хозяйства.( Исландия).

6)Эта страна – одна из самых больших в Западной Европе. Она считается законодательницей вкуса и высокой моды. Знаменита она и архитектурой. Ее столицу украшают построенные в разные времена Нотр-Дам де Пари и Лувр – один из величайших музеев планеты. Столица государства стоит на реке Сена. Нам эта страна известна по литературным произведениям. Она подарила миру и трех мушкетеров, и Фантомаса.(Франция)

Физкультминутка. Отгадать на каком языке песня. 5 минут

За каждый правильный ответ – 1 балл.

5. Задание: «По очертаниям определите страны Зарубежной Европы».

Команды получают конверты с набором контуров европейских стран. Задача – определить страны и назвать их столицы. Каждая правильно названная страна – 1 балл. Дополнительный балл команда может получить, если назовёт какую-либо характерную особенность любой страны.

Кратко описать каждую из стран и показать на карте.

6. Задание: «Достопримечательности стран Европы».

Географические объекты:

1.Фьорды (Норвегия)

2. Памятник Русалочка (Дания)

3.Башня Биг-Бен (Великобритания)

4.Эйфелева башня (Франция).

5.Брандербурские ворота (Германия)

6.Развалины Колизея (Италия)

7.Пизанская башня (Италия)

8. Карлов мост (Чехия)

9.Акрополь (Греция)

10.Королевский дворец в Мадриде ( Испания)

За каждый правильный ответ – 1 балл.

7. Блиц – опрос, «Ты мне, я тебе»

1 команда.

1. Самая длинная страна Зарубежной Европы? (Норвегия).

2. Старинным символом этой страны являются тюльпаны, ветряные мельницы, сыр и деревянные башмаки? (Нидерланды).

3. Где находится Лапландия, родина Санта-Клауса? (Финляндия)

4. Как звали Колумба. Откуда он? (Христофор, Испания)

5. Страна-банкир? (Швейцария)

6. Родина Олимпийских игр и марафонского бега? (Греция)

7. Родина вальса? (Австрия)

8. Какая из стран Зарубежной Европы является родиной гольфа, футбола, тенниса? (Великобритания)

9.  Какие европейские страны имеют по два равноправных названия? (Нидерланды или Голландия)

10. Страна – родина паровозов и метрополитена? (Великобритания).

2 команда. «Угадай страну»

1. Родина первого Глобуса? (Германия)

2. Модель этого автомобиля была названа в честь дочери владельца компании «Мерседес». В какой стране он выпускается? (Германия)

3. Страна тысячи озер? (Финляндия)

4. Страна – родина Карлсона? (Швеция)

5. Какую страну называют родиной велосипедов и цветов? (Нидерланды)

6. Какую страну называют Страной фьордов? (Норвегия)

7. Какая страна является родиной карнавала? (Италия)

8. Страна, имеющая старейший флаг в мире? (Дания, более 600 лет)

9. Самое маленькое государство Европы? (Ватикан)

10. Родина лыжного спорта? (Норвегия).

Рефлексия. Подведение итогов .

Вам предстоит составить синквейн по теме «Страны зарубежной Европы», по любому из объектов. Синквейн-своеобразное подведение итогов по теме, маленькое стихотворение, имеющее следующую структуру

Существительное

Прилагательное Прилагательное

Глагол Глагол Глагол

Существительное

Н-р: Европа

Древняя и юная

Привлекает, знакомит, воодушевляет

Рай для туристов

Итак, приступим. Синквейн запишите на белых листах бумаги и готовый расположите на доске.

4. Коррекция и обобщение знаний.

5. Подведение итогов урока.

Наши жюри подсчитали общее количество баллов. Им – слово.

Зарубежная Европа – это большая и своеобразная часть природы нашей планеты. 45 минут урока недостаточно, чтобы узнать и вспомнить все её особенности и достопримечательностями. Для этого у нас есть самый доступный способ – телепередачи “Вокруг света”, “Непутёвые заметки Д.Крылова”, канал BBC “Телепутешествия” и другие средства информации. Если вам интересно и захочется узнать большего, то перед вами есть выбор: читайте, смотрите, и тем самым вам откроются многие тайны природы нашей уникальной планеты Земля. Планеты, которую надо знать, чтобы сохранить ее для потомков.

Д.задание Составить презентацию путешествия по одной из стран Зарубежной Европы.

Спасибо! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474941-karta-uroka-puteshestvie-po-stranam-zarubezhn