- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый фестиваль жестового пения с международным участием «Поющие руки» : вектор развития
Цель Фестиваля – создание условий для формирования творческих навыков и способностей, условий стимулирования творческой самореализации детей с особенностями в развитии как средства их реабилитации, социальной адаптации и интеграции в обществе.
Задачи Фестиваля:
формирование общей культуры и культуры жестовой речи;
раскрытие у детей творческого потенциала;
развитие художественного и творческого мышления;
приобщение детей к художественной и музыкальной культуре;
воспитание эстетического вкуса;
привлечение к активному и полноценному участию в культурной жизни;
содействие социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья.
«Открытый фестиваль жестового пения с международным участием
«Поющие руки»: вектор развития»
Открытый фестиваль жестового пения с международным участием «Поющие руки» проводится для глухих и слабослышащих обучающихся образовательных учреждений при поддержке Правительства
Санкт-Петербурга и Комитета по образованию с 1996 года. Фестиваль направлен на привлечение внимания общественности к проблемам детей с ограниченными возможностями здоровья, нарушением слуха, выявления среди них способных и талантливых. Он является частью комплексного подхода к вопросам социальной реабилитации средствами искусства.
Участники Фестиваля непрерывно включены в творческий процесс, объединяющий в себе: конкурсные соревнования, культурную и образовательную программы. Оргкомитет ежегодно формирует культурную программу Фестиваля в соответствии с потребностями его участников и спецификой восприятия. Организуются экскурсии, показы драматических и кукольных спектаклей, в жанре пантомимы, балетные постановки. В рамках образовательной программы проводятся мастер-классы для участников и круглые столы для педагогов. Приглашенными специалистами являются квалифицированные, дипломированные переводчики русского жестового языка, дефектологи и сурдопедагоги.
С 2019 года Фестиваль приглашает к участию коллективы из других стран. При этом конкурсные прослушивания проводятся на русском жестовом языке. Это не только дает участникам уникальный опыт общения со сверстниками из других государств, но и способствует популяризации жестового русского языка и русской культуры.
В 2021 году, в связи со сложной эпидемиологической ситуацией, фестиваль проходил в онлайн-формате в официальной группе социальной сети «ВКонтакте» и наYouTube-канале Фестиваля. Вместо привычных выступлений, участникам было предложено записать видеоклип песни о родном крае исполнив ее сольно или в составе ансамбля. Такой формат позволил нам значительно расширить географию фестиваля, привлечь новых участников, совершить виртуальное путешествие по городам конкурсантов. Группа в «ВКонтакте» стала настоящей сценой Фестиваля. Приятно отметить, что зрители активно поддерживали участников, в их адрес поступало множество положительных отзывов. Для участников Фестиваля был подготовлен памятный буклет и сувенирная продукция.
В рамках образовательной программы для участников был организован открытый диалог «Включение молодежи с нарушением слуха в общественно-полезную деятельность», мастер-класс «Советы по актерскому мастерству через жестовую песню» и круглый стол по итогам фестиваля.
Каждый день Фестиваля сопровождался видеозаписью, подготовленной организаторами. Так первый день Фестиваля начинался с Церемонии открытия, где были представлены члены Жюри и программа фестиваля, показаны приветствия от участников и Председателя Жюри. В последний день фестиваля состоялась онлайн-трансляция церемонии закрытия, которая была стилизована под музыкальный чарт. Организационный комитет и экспертное сообщество отметили высокий уровень мастерства участников. Мы с радостью и гордостью хотим продемонстрировать вам некоторые конкурсные работы.
Победители фестиваля – студия жестового пения «Поющие руки» школы-интерната № 1 Выборгского района Санкт-Петербурга, были направлены Дворцом учащейся молодежи Санкт-Петербурга на Первые Международные детские инклюзивные творческие игры в городе Хабаровске, где получили специальный диплом «С любовью о Родине» и на Большой всероссийский фестиваль детского и юношеского творчества, где стали победителями федерального этапа.
В 2022 году Фестивалю исполнится 25 лет. К юбилею Фестиваля участники будут готовить работы на тему «Любимые мелодии кино». Приглашаем вас присоединиться к нашей группе «ВКонтакте», в которой вы сможете найти всю актуальную информацию. Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475051-otkrytyj-festival-zhestovogo-penija-s-mezhdun
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Организация методической работы в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.