В здоровом теле, здоровый дух

«В здоровом теле, здоровый дух»

Цель: способствовать

• развитию у учащихся уважительного отношения к государственным символам, истории своей страны и своего народа, друг к другу,

• формированию знаний о вреде наркомании, росту самосознания и самооценки подростков,

• привитию навыков осторожного обращения с огнем,

• развитию у учащихся чувства ответственности;

• принятию учащимися нравственных ценностей (любовь к Родине, патриотизм, гражданственность).

-Задачи:                        

• заложить основу для роста самосознания и самооценки учащихся через работу в группах при ответах на проблемные вопросы;

• развивать свои физические и моральные качества,

• учиться дружить, сопереживать, побеждать, мыслить и рассуждать

•   познакомить учащихся с истоками наркомании, видами наркотиков, признаками и последствиями их употребления;

• дать представление учащимся о масштабах распространения наркомании в России, используя информацию газет, радио, телевидения и ресурсов Интернет;

• расширить кругозор учащихся о государственной символике России.

Оборудование:ноутбук; мультимедийный проектор; слайдовая презентация “Я выбираю жизнь”, экран, столы для групп, карточки с заданиями, спортивный инвентарь.

Адресован:   учащимся 7 «а» класса, родителям учащихся7 «а» класса

Ход мероприятия.

Станция «Мы против»

1. Ты есть, я есть, он есть,
   А жизнь у каждого своя.
   И ей цена – достоинство и честь,
   Есть возраст переходных лет,
   Какой бы сложной не была она.
   Для многих начинается рассвет,
   А кто-то погружается во тьму.
   Ты есть, я есть, он есть,
   Лишь вместе мы сумеем зло пресечь,
   И сохранить достоинство, чтоб жить.

2.  В последнее время очень много говорят о наркомании, её последствиях. Эта беда стала всемирной и найти пути её решения достаточно сложно.

Игра-активатор “Пирамида”.

- Я выберу одного из вас. Он выйдет на середину и пригласит к себе двух других. Те двое выберут каждый себе ещё по двое игроков и т.д. Таким образом, каждый приглашённый должен пригласить к себе ещё по два человека. Игра заканчивается, когда не остаётся никого, кто ещё сидит на своём месте. Все выстраиваются в “пирамиду”.

- Посмотрите, как мало времени вам потребовалось, чтобы поднять всех присутствующих со своих мест! Вот с такой же скоростью, словно эпидемия, распространяется и наркомания. Каждый человек знает, какое страшное горе приносят наркотики.

Природа создала всё, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас, людей, - сильных, красивых, здоровых, разумных. Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока.

Мы родились для того, чтобы жить,
Может, не стоит планету губить?
Есть кроме “да”, и получше ответ,
Скажем, все вместе, наркотикам “нет”!

1. Разминка (проводит ученица физкультминутка).

2. «Визитная карточка команды»

Формирование команд. Выбор капитана, название команды, девиз).

Команда родителей

Команда учащихся

Конкурс «Быстрые»

1. Гонка мяча над головой.

У первого участника мяч в руках (руки опущены), у всех остальных подняты вверх. По команде «Марш!» первый передаёт мяч над головой второму, второй – третьему и т.д. Последний, получив мяч, становится первым, и так до тех пор, пока первый снова не станет на своё место. Победит команда, которая быстрее перестроится.

1. Ведение с изменением направления.

На расстоянии 4 метра друг от друга стоят 2 стойки напротив каждой команды. Первый участник выполняет бег с ведением мяча до 1-й стойки, обводит её, затем выполняет то же до 2-й стойки, обводит её и ведёт мяч назад, потом передаёт его из рук в руки следующему. Победит команда, пришедшая к финишу первой.

1. Бросок мяча друг другу. В парах передача мяча друг другу. Обратно бегом передача мяча другой паре. Победит команда, пришедшая к финишу первой.

Станция «Литераторы»

   Чтец.1 Если скажут слово "Родина",

   Сразу в памяти встает

   Старый дом, в саду смородина,

   Толстый тополь у ворот.

   У реки береза-скромница.

   И ромашковый бугор...

   А другим, наверно, вспомнится

   Свой родной московский двор.

   В лужах, первые кораблики,

   Над скакалкой топот ног.

   И большой соседней фабрики

   Громкий радостный гудок.

   Или степь, от маков красная,

   Золотая целина...

   Родина бывает разная.

   Но у всех она одна

Чтец . 2 На герб посмотрим: здесь орел,
Да не простой – двуглавый,
Символизирует страну –
Могучий, величавый.
В Европе с Азией страна
Раскинулась широко -
Меж океанов и морей,
От запада к востоку.
Вот и взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шел чтоб враг,
Следит он обязательно.
В руках держава, скипетр есть,
Над главами – короны.
И всадник на коне верхом,
И змей, копьем сраженный.

Чтец.1 А флаг России – триколор,
Полотнище в три цвета.
В нем яркой красной полосой
Страна наша воспета.
В России так заведено,
Что любят красный цвет давно.
Не зря ведь названы у нас

И площадь Красной, и изба,
А также девица красна,
Ведь красный – это красота.
И цвет крови, и цвет жизни,
И цвет верности Отчизне.

Чтец. 2 Продолжим экскурс в старину,
Тогда узнаем, почему

У флага есть еще цвета,
Что значат еще цвета два.
Синий – Украины цвет,
Белый – Белоруссии.
Народы их объединились,
Чтобы жить в согласии.
День рожденья есть у флага,
В середине августа.
Символы страны родной,
Помните, пожалуйста!
Станция «Родина»

Найди и прочитай слова, которые имеют отношение к нашему государству (флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составь слово (Россия)

Конкур«Ловкие»
1. «Перекатка мяча». Все участники катят мяч по очереди от старта до стойки и обратно. Победит команда, прикатившая мяч первой к финишу.

2 «Мяч под ногами». Участники выполняют стойку ноги шире плеч. Мяч у направляющего в руках. По команде «Марш!» мяч под ногами перекатывают назад, замыкающий берёт его и выполняет бег с ведением мяча до стойки, которая расположена на расстоянии 5 метров позади команд, обводит стойку, ведет мяч вперёд своей колонны, становится первым и катит под ноги мячу команде. Победит команда, которая быстрее перестроится.

3 «Мяч направляющему». Направляющий стоит лицом к своей колонне с мячом. По команде «Марш!», выполняет передачу первому участнику, тот отправляет мяч обратно направляющему и приседает, и так до тех пор, пока последний не отдаст передачу мяча направляющему. Победит команда, которая выполнит быстрее всех передачу мяча.

1. Бросок после ведения. Участник выполняет бросок после ведения мяча. Если не попал участник мячом в кольцо, подбирает мяч и бросает, пока не попадёт. Станция «Пожарная безопасность»

Знают все: человек без огня не живет ни единого дня!
При огне, как при Солнце, светло, при огне и зимой тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг: нам огонь – повседневный друг!
Но, когда мы небрежны с огнем, он становится нашим врагом!

Отыщите на рисунке кухни все возможные нарушения правил пожарной безопасности

Ответы:
(опасности на кухне)
1) На шкафчике справа от плиты оставлены спички.
2) Никто не следит за тостером.
3) Мусорное ведро переполнено.
4) Сковорода оставлена на плите ручкой наружу.
5) В кухне находится без присмотра маленький ребенок.
6) Кухонные полотенца сушатся над плитой.
7) На шкафчике слева от плиты оставлена емкость с неизвестной жидкостью.
8) Там же стоит пепельница с окурками.
9) Чайник стоит на краю стола.
10) Изоляция электрошнура чайника изношена.
11) Шнур чайника свисает со стола.
12) Токсичные вещества хранятся в доступном для детей месте.
13) Игрушка оставлена на полу.
14) О складку на коврике можно споткнуться.
15) Вода, льющаяся из крана, слишком горячая.
16) из боковой стенки шкафчика справа выступает вделанный в нее крючок.
17) Сушилка для посуды установлена над плитой.
18) Чайник и его электрошнур находятся слишком близко от водопроводного крана.
19) Розетка и провод находятся над тостером, являющимся источником тепла.

Станция « Конкурс капитанов»

Знаете ли вы, что может гореть, а что нет? Вы должны заполнить карточку, где представлены названия предметов. Необходимо правильно определить ответы к ним.

Карточка

Конкурс«Догони»
1. «Кенгуру». Первый участник, зажав мяч между ног, прыгает на двух ногах от старта до финиша и обратно, передаёт мяч следующему, а сам становится в конец строя. И так до конца, пока первый участник не окажется на своём исходном месте. Победит команда, пришедшая к финишу первой.

1. Бросок в обруч. Участвуют по два ученика с каждой команды. Один участник выполняет бросок в обруч с расстояния 3 метра, другой подбирает после броска мяч и делает ему передачу. Каждый выполняет по 3 броска . Побеждает команда у которой больше попаданий.

2. Кегли . Поставить кегли и сбивать мячом. Побеждает команда, у которой больше сбитых кеглей.

3. В кольце. С помощью обруча переправить команду. Победит команда, пришедшая к финишу первой.

Станция «Художник»
Итоги конкурсов .Чаепитие. Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475236-v-zdorovom-tele-zdorovyj-duh