- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Гаджетозависимость»
Зачастую родителям не хватает времени и сил заниматься воспитанием малыша, после тяжелого рабочего дня проще усадить ребенка за планшет или телефон. А последствия не заставят себе ждать, у ребенка появятся капризы, отчужденность, эмоциональная холодность, плаксивость, у ребенка не будет друзей и т.д.
Консультация для родителей «Гаджетозависимость»
Трудно представить современный мир без компьютеров, планшетов, мобильных телефонов и других «продвинутых штучек». С каждым годом гаджеты всё сильнее затягивают в виртуальный мир и нас, и конечно же наших детей. Это «безобидное занятие» вполне устраивает не только детей, но и родителей. В самом деле, ребенок не пристает с вопросами, ничего не прост, не хулиганит, не подвергается риску, и в то же время получает впечатления, узнает что-то новое, приобщается к современной цивилизации. Однако, это, кажущееся безобидным, занятие таит в себе серьезные опасности, и может повлечь за собой очень печальные последствия.
Развитие ребенка до семилетнего возраста - это база, основа, от которой будет отталкиваться дальнейшее развитие. То, каким малыш будет, зависит от того, чем он будет заниматься в это время. Формирование эмоциональной сферы напрямую зависит от полноценности и гармоничности эмоционального взаимодействия ребенка с родителями!
Зачастую родителям не хватает времени и сил заниматься воспитанием малыша, после тяжелого рабочего дня проще усадить ребенка за планшет или телефон. А последствия не заставят себе ждать, у ребенка появятся капризы, отчужденность, эмоциональная холодность, плаксивость, у ребенка не будет друзей и т.д.
Что ведет к гаджетозависимости?
- если вы сами проводите много времени с гаджетами, то и ребенок, подражая, будет делать то же самое;
- малышам вовсе не нужны гаджеты для развития, до 6-7 лет они их никак не развивают и давать их не рекомендуется;
- стадия отказа у детей проходит гораздо труднее - очень сложно оторвать ребенка, погруженного в компьютерную игру или мультфильм, поэтому лучше не допускать до такого состояния, или спланировать время поведения за гаджитом.
-гаджетом нельзя подменить реальные отношения. Родители часто полагают, что дав ребенку гаджет, они показывают заботу и так выстраиваю с ним отношения. Нет. Так ребенок выстроит свои отношения только с гаджетом.
Чтобы избавить детей от зависимости, нужно действовать поступательно.
1) Войти с ребёнком в контакт. Если мы говорим о настоящей зависимости, общение придётся налаживать через гаджет. И этого не надо бояться. Самое главное - чтобы малыш в этом процессе обнаружил другого живого человека, которому он может доверять. Обратите внимание, какие сюжеты, мультфильмы, задания интересуют его больше всего. Одним нравятся «бродилки», другим «стрелялки». Ваша задача – понять, чему ребёнок радуется, и попытаться это удовольствие с ним разделить. На практике. Просто садитесь с ним рядом и наблюдайте, как он играет, или вместе смотрите мультфильмы и комментируйте их. Если вы всё делаете правильно, вскоре малыш проявит инициативу и сам пригласит вас к игре. Это будет ваша первая победа.
2) Второй этап - перенос игры из цифрового мира в реальность. Например, если малыш подсел на мультики, купите ему плюшевые или пластиковые копии игрушек главных персонажей и попытайтесь воссоздать тот же сюжет по эту сторону экрана. Если в магазинах то что вам нужно не продаётся, включайте фантазию, можно сделать нужных вам героев своими руками. Только не оставляйте ребёнка одного, иначе толку не будет. Сейчас важно чтобы игра была совместной.
3) Следом родителям нужно разбить стереотипы. Для этого, сюжеты, в которых малыш «застревает», нужно перевернуть в другую сторону. Однако делать это резко и бесцеремонно нельзя, иначе он замкнётся в себе. Пытаясь играть по другим правилам, вы обесцените то, что для ребенка действительно дорого и важно. А так легко испортить всё дело. Предлагать нововведение можно после того, как вы много – много раз проиграете знакомые сюжеты, и почувствуете, что лёд тронулся. На этом этапе нужно создавать игровые препятствия и логические несоответствия от лица одного из персонажей.
4) Далее нужно действовать, так, чтобы давать ребёнку те ощущения, которые гаджет дать не сможет. Речь идёт о тактильном контакте и активных играх. В те моменты, когда ребенок расстаётся с планшетом, предлагать ему любые «сенсорные» развлечения.
5) Даже если зависимость очень сильная, редко кто из детей отказывается от прогулок. И этим обстоятельством нужно воспользоваться, особенно если у вас есть возможность вывести маленького геймера на море или на природу. Когда малыши играют на улице, они получают максимум сенсорных ощущений, поэтому впечатления и получаются такими яркими. Только не забывайте, что все полученные удовольствия на прогулке должны быть совместными. Когда ребенок увидит, что вы с энтузиазмом участвуете в его забавах, между вами появляется эмоциональная связь. И он почувствует, что вы на одной волне, а потом можете посоветовать что-то стоящие. Тогда ему станет легче согласиться на ваше предложение поиграть в новую игру, а не в гаджет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475397-konsultacija-dlja-roditelej-gadzhetozavisimos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.