Конспект по духовно-нравственному воспитанию «В тесноте, да не в обиде» (по сказке «Теремок» )

Конспект по духовно-нравственному воспитанию

«В тесноте, да не в обиде»

(по сказке «Теремок»)

Цель:учить детей доброте и вежливости, отличать хорошие поступки от плохих.

Задачи:- воспитывать умение быть терпеливыми;

- формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу;

- помочь детям усвоить нравственный урок «В тесноте, да не в обиде».

Предварительная работа: прослушивание аудиозаписи р. н. с. «Теремок».

Материалы и оборудование: декорации (деревья, цветы), мешочек, пазлы, мяч, раскраски, цветные карандаши.

1.Мотивационный момент.

- Ребята, я вас приглашаю в путешествие. Мы отправимся в сказочный лес.

- Посмотрите, что это под березкой лежит? (Мешочек)

- А хотите узнать, что в нем лежит? Давайте посмотрим? (Пазлы)

Проводится игра «Собери пазлы».

- Что за картинка у нас получилась? Из какой сказки? Мы узнаем из загадки:

В чистом поле стоит дом
Очень много жильцов в нем
Там и мышка, и лягушка,
Зайчик, и лиса хитрушка
Всем им весело живется
Как же этот дом зовется? (Теремок)

2 . Беседа по сказке.

- Объясните, почему у каждой зверушки есть своя кличка: «Мышка-норушка», «Лягушка-квакушка», «Зайчик-побегайчик»,

«Лисичка-сестричка», «Волчок серый бочок».

- Ребята, почему медведь не поместился в теремок?

- Каким должен быть теремок, чтобы в него все могли поместиться?

- Скажите, пожалуйста, как просились звери в теремок? (Ответы детей)

- А какое слово они забыли сказать? (Пожалуйста)

3.Физкультминутка «Теремок»

- Давайте с вами отдохнем.

Стоит в поле Теремок (показывают крышу над головой),

Он не низок (приседают),

Не высок (поднимаются на носки).

Мышка по полю бежала (бег по кругу на носочках),

Теремочек увидала (прикладывают руку ко лбу).

На крылечко тихо – шмыг (1 прыжок в круг)

И притихла сразу в миг (присели на корточки).

4. Игра «Скажи наоборот».

-Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Скажи наоборот».

Я буду называть вам слово, кидая мяч, а вы мне противоположное ему слово:

- большой – маленький;

- высокий – низкий.

- злой – добрый;

- грустный – веселый;

- сытый – голодный;

- лохматый – гладкий;

- вежливый – грубый;

- воспитанный – не воспитанный;

- трудолюбивый – ленивый.

5. Продуктивная деятельность. Раскраски к сказке «Теремок».

- Ребята, мы сегодня будем с вами художниками иллюстраторами.

Каждый получит раскраску, отгадав загадку.

Ой, зайчишкам не до смеха

От его клыков и меха.

В зайцах с детства знает толк

Злой, зубастый, серый…(Волк)

- Ребята, а во всех сказках какой характер у волка? Злой)

- А какие зубы у него? (Острые)

- Как назовём мы его? (Зубастый)

- Ребята, а злой, зубастый волк сможет жить в теремке рядом с другими зверьками? (Нет)

- А волку хочется жить в теремке. Каким он должен стать?

(Добрым, ласковым, заботливым, дружелюбным, уметь договариваться с другими, защищать, помогать зверюшкам).

Кто большой и косолапый

Мёд достал из улья лапой?

Скушал сладость - и реветь

Как зовут его? …(Медведь)

Эту хитрую плутовку

Знают здешние леса.

Кто наводит страх на зайцев?

Это рыжая…(Лиса)

- Ребята, а какой характер у лисы? (Хитрый)

- Чем питается лиса в лесу? (Мышками, зайчиками, птичками)

- Зачем пришла лиса в теремок? (Скучно одной, холодно).

- Хитрая лисонька, кушает зайчиков, сможет она жить в теремке? (Нет)

- А какой она должна стать, чтобы жить вместе с зайкой, мышкой? (Измениться, стать доброй, заботливой, ласковой, дружелюбной)

Скачет, скачет по траве,

А глаза на голове,

Скользкая и мокрая,

Зеленая квакушка,

А зовут ее – …(Лягушка)

Зёрна в норку собирает.

От котов злых убегает.

Всех пугается малышка,

Эта маленькая…(Мышка)

Длинные уши, зовется косой,

Очень боится быть пойман лисой,

Скачет, петляет, но это – не танец,

Так удирает от хищников …(Заяц)

Во время работы спросить у ребят, кого они раскрашивают.

6. Заключительная часть.

- Ребята, а Мишке было стыдно, что он сломал теремок, оставил без жилья зверей? (Стыдно)

- А как же помочь горю? (Сначала надо попросить прощенья, а потом построить новый большой теремок, где места хватит всем)

- Ребята, а как работали звери, когда строили теремок? (Дружно, весело)

- Ребята, а что им помогло построить новый теремок? (Дружба)
- Правильно, ведь друг познаётся в беде.

-Дети, о чем мы говорили сегодня? (О сказке «Теремок»)

-Чем понравилась вам сказка? (Ответы детей)

-Чему же учит нас она?

-Дружелюбию, доброжелательности, гостеприимству, доброте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475519-konspekt-po-duhovno-nravstvennomu-vospitaniju