- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие «Вышивка гладью на сумочке»
• Занятие ориентировано на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков (обобщение, упражнения на повторение и др.);
• Занятие нацелено на самостоятельное применение знаний, умений и навыков.
МБУДО «Центр детского творчества им. К.Х.Пагиева» Алагирского района республики РСО-Алания
Открытое занятие
творческое объединение «Рукоделие»
Тема занятия: «Вышивка гладью на сумочке»
Дата проведения: 13 апреля 2021г
Год обучения: 1-й год обучения
Количество обучающихся: 12
Возраст обучающихся: 9-10 лет
Форма занятия: Занятие-творчество
Место проведения: МБОУ СОШ №2, каб. № 35
ФИО педагога: Габиева Галина Нодаровна
АЛАГИР
2021 г
Тема занятия: «Вышивка гладью на сумочке»
Цель занятия: Научить обучающихся изготавливать подарки, сувениры, используя ручные швы (стебельчатый шов, гладь)
Задачи занятия:
Образовательные – научить обучающихся практическим навыкам работы с иголкой и ниткой, технологической последовательности выполнения сувенира, разрабатывать и выполнять простые творческие проекты;
Развивающие – развитие и реализация творческих способностей, развитие творческого потенциала, развитие познавательного интереса, воображения и фантазии, развивать внимание и память, расширять кругозор;
Воспитательные – воспитывать интерес к творческой деятельности, любви к творчеству и красоте, формировать эстетический вкус, аккуратность в работе, трудолюбие.
Инструменты и материалы: куски ткани размером 20х20 см, иголки с широким ушком, нитки «ирис» разных цветов, ножницы.
Наглядные пособия: лучшие работы обучающихся прошлых годов, иллюстрации, интернет ресурсы.
Форма занятия – творческая, тематическая (изучение одной учебной темы), занятие проводится в учебном кабинете,
Тип занятия – комбинированный:
Занятие направлено на изучение и усвоение материала (объяснение, демонстрация и др.);
Занятие ориентировано на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков (обобщение, упражнения на повторение и др.);
Занятие нацелено на самостоятельное применение знаний, умений и навыков.
План занятия
Организационный момент
Приветствие, вспомнить пройденный материал, объявление темы, постановка задач.
Теоретическая часть
Вводная беседа педагога: объяснение терминов по теме, техника безопасности при работе с иглами и ножницами.
Практическая часть занятия
Раздача материала, показ технологии выполнения работы, помощь и консультация во время работы, исправление ошибок.
Завершение занятия
Подведение итогов, показ готовых работ, поблагодарить за работу, тема следующего задания, уборка рабочих мест.
Ход занятия.
Организационный момент.
Приветствую всех, присутствующих на занятии. Я вижу ваши веселые лица, значит у вас все хорошо и в школе, и дома. …
На прошлом занятии мы делали - что? … Да, мы вышивали цветными нитками стебельчатые швы. Вам понравился результат? … Сегодня мы продолжим вышивать наш мешочек, еще немного, и он будет готов.
Теоретическая часть.
Показ инструментов, материалов для работы. Это что?.. (Ответы обучающихся). Напомнить ТБ. Во время работы следите за положением корпуса и рук. Иголками и ножницами можно поранить себя и рядом сидящего, поэтому будьте осторожны.
Вводная беседа педагога: Вышивка — один из самых распространенных и популярных видов творчества. Вы – художники, вы рисуете цветными нитками. Сейчас вы получите свои работы. На прошлом занятии мы выполняли стебельчатые швы, сегодня выполним швы гладью. Сами ножницами не пользуйтесь, если закончится нитка – я помогу, получите новую нитку.
Приступаем к практической работе.
Практическая часть занятия.
Раздача материала для работы. Вышивание узора буквы (начальная буква имени ребенка) на ткани нитками «ирис». Выполнение шва гладь. Напомнить технику выполнения.
Помощь и исправление ошибок по ходу работы (запуталась нитка, продеть нитку в иголку, сделать узелок и т.д.)
Прошу доводить каждую работу до конца, до уровня, позволяющую ее демонстрировать.
Завершение занятия.
Пожалуйста, покажите, что мы имеем к концу урока. Вы довольны тем, что у вас получилось? ... А что можно было бы улучшить? … А где можно применить такие вышитые буквы? А сегодня мы закончили занятие. Все работали хорошо, с энтузиазмом. Всем спасибо. Еще одно занятие – и наша сумочка будет готова.
Пожалуйста, уберите ваши рабочие места.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475885-otkrytoe-zanjatie-vyshivka-gladju-na-sumochke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.