Технологическая карта открытого занятия «Разучивание танцевальных элементов»

Общая информация о занятии:

Планируемая дата проведения: 17.12.21г.

Место проведения: МБУДО ДДТ «Первомайский»

Педагог дополнительного образования: Константинова Анфиса Олеговна

Творческое объединение: Школа художественно-эстетического развития «Начало»

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа: «Ритмика и танец»

Группа№

2

Год обучения

II

Возраст обучающихся

7-8 лет

Продолжительность занятия

1 час

Цель занятия

Создать условия для развития чувства ритма, музыкальности и синхронного исполнения

Задачи

Личностные

• Мотивировать учеников класса к достижению успеха в развитии своих творческих способностей;

• Формировать уважительное отношение к коллективной творческой работе и синхронному исполнению.

Предметные

• Познакомить детей с разными музыкальными ритмами;

• Научить определять начало музыкальной фразы и конец;

• Разучить танцевальные комбинации.

Метапредметные

Регулятивные

• Начать формировать навык определение цели учебной деятельности (с помощью педагога);

• Начать формировать навык проводить самооценку и исправлять ошибки;

Познавательные

• Способствовать развитию воображения при ассоциативном запоминании движений.

Коммуникативные

• Организовать коллективную творческую деятельность детей, направленную на освоение материала и достижение общего творческого результата.

Планируемые результаты

Личностные

• Учащиеся мотивированы на достижение успеха и развитие своих творческих способностей;

• Формируется осознанное и уважительное отношение к коллективному творческому труду;

Предметные

• Учащиеся познакомятся с разными музыкальными ритмами;

• Научатся определять начало музыкальной фразы и конец;

• Разучат предлагаемые танцевальные комбинации.

Метапредметные

Регулятивные

• С помощью педагога умеют определять цель учебной деятельности;

• С помощью педагога научатся видеть и исправлять свои ошибки.

Познавательные

• Научатся запоминать движения с помощью ассоциаций.

Коммуникативные

• Учащиеся осознают важность личного вклада в общее коллективное дело.

Используемые методы обучения

• Словестные: беседа, объяснение, показ.

• Наглядные: демонстрация танцевальных комбинаций и упражнений.

• Практические: совместное исполнение упражнений.

Материально-техническое обеспечение

• Аудитория с зеркалом;

• Музыкальный центр;

• Флеш-карта с музыкальным материалом.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Методы

Действия педагога

Действия учащихся

1. Организационно-подготовительный этап

Объяснение

Организационный момент, приветствие. Сформировать отношение к коллективной работе и к достижению успеха.

Озвучивание темы занятия.

Готовятся выходить на свои места. Проверка расположения по площадке.

2. Проверочный этап

Опрос на знание и исполнение комбинаций

Озвучивание всех позиций рук и ног, проверка синхронного исполнения.

Отвечают на вопросы, показывают движения. Проявляют уважительное отношение к приглашенным гостям.

3. Основной этап

Показ

Практическая работа. Самостоятельное исполнение всех элементов урока под музыкальное сопровождение.

Поэтапно выполняют упражнения в синхронном исполнении.

4. Контрольный этап

Анализ, беседа

Анализируют выполнение комбинации и их ошибки, освоение материала и достижение общего творческого результата.

Отвечают на вопросы, анализируют, сравнивают свое развитие с началом учебного года до нынешнего момента.

5. Итоговый этап (рефлективный и информационный)

Беседа

Подводит итоги. Наставления и рекомендации от педагога на будущий год. Мотивация учеников класса к достижению поставленной целей.

Слушают педагога. Сознают важность личного вклада в общее коллективное дело.