Календарно-тематическое планирование: Покормим птиц зимой для детей ДОУ

Вид детской

деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Комплекс утренней гимнастики №13

Комплекс гимнастики после сна №4

Организованная деятельность НОД 1-3

Подвижная игра «Птица и птенчики».

Игра малой подвижности «Найдем птенчика».

«Бездомный заяц»

«Лиса в курятнике»

«Пастух и стадо»

повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Предложить мячи, для самостоятельной двигательной деятельности детей.

Игровая (И)

Д/игра: «Кто прилетел на кормушку?»

Д/и «Что изменилось».

«Узнай по описанию»

Настольно –печатные игры: «Мозаика».

«Птицы и их птенцы».

Сюжетно-ролевая игра «На птичьем дворе»

Настольно - печатные игры: лото, домино.

д/и «Чей малыш».

«Посчитай птичек»

Закрепить умения детей составлять описательные рассказы о пернатых по плану, составленному воспитателем.

Предложить настольно- печатные игры «Домино», Макет «Азбука безопасности»

Познавательно-исследовательская (ПИ)

Организованная деятельность (ФЭМП) №14 «Сравнение предметов по высоте»

Организованная деятельность (ОМП) «Покормите птиц зимой, будут песни петь весной»

Игровая ситуация: «Широкий, узкий»

Опыт «Сделаем ветерок»

Просмотр видеофильма- презентации «Зимующие птицы»

Беседа: «Почему птицы улетаю на юг?»

Беседы: по ОБЖ: «Осторожное обращение с огнём»

«Знакомство с безопасной улицей»

Закрепить знание о зимующих птицах, дать детям представление о видах питания зимующих птиц

Формировать в умении ориентироваться в пространстве; упражнять в счете в пределах 4;

Предложить детям иллюстрации для рассматривания по теме:

«Птицы».

Коммуникативная (К)

Организованная деятельность Звуковая культура речи: звук ч

Д/и«Чудесный мешочек»

«Волшебная палочка»

Продолжать развивать фонематический слух детей.

Предложить сюжетные картинки для рассматривания «Птицы».

Восприятие художественной литературы и фольклора(Вх/л)

«Петушок и бобовое зёрнышко»

Песенка: «Чив – чив воробей»

М. Горький «Воробьишко»

Басня «Хотела галка пить»

А. Барто «Синица», Н. Рубцов «Воробей»

Закрепить детей последовательно пересказывать произведения

Предложить детям книги для рассматривания

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Хозяйственно – бытовой труд – стирка кукольной одежды.

Трудовое поручение. Поручить дежурным протереть шкафчики в игровой зоне

Упражнять детей в наведении порядка в групповой комнате, после игры.

Изобразительная (ИЗО)

Организованная деятельность (рисование) «Красивая птичка»

Организованная деятельность (аппликация) «Птичка»

Закрепить умения детей рисовать предметы овальной формы

Предложить детям раскраски по теме неделе, карандаши для самостоятельной деятельности.

Конструирование из различного материала (Кон)

Игрушки из гофрированной бумаги (работа с бумагой).

Упражнять детей в замыкании пространства способом постройки плоскостных фигур.

Предложить детям магнитный конструктор

Музыкальная

Муз.-ритмические движения:

«Марш» Тиличеевой

«Барабанщики» Кабалевского «Качание рук с лентами» Жилина

«Лошадки» Банникова

Закрепить танцевальные движения

Предложить атрибуты для танца

Работа с родителями: Консультация «Симптомы, лечение и профилактика плоскостопия»

«Зимний рацион детей». Индивидуальные беседы по вопросам родителей.

Изменения в плане