Волшебный мир звуков с-ц

Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности

для детей старшего дошкольного возраста

«Волшебный мир звуков с-ц»

Автор:Самерханова Т.А., воспитатель МБДОУ «Золотой ключик», г. Ноябрьск

Программное содержание:

1. Познакомить детей с новой загадкой.

2. Закрепитьправильное произношение звуков с – ц.

3. Учитьдетей дифференцировать звуки, различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц.

4. Развивать умение слышатьврифмовке выделяемоеслово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разномтемпе.

Оборудование:

• программно-аппаратный комплекс «КОЛИБРИ».

Демонстрационный материал:

• презентация «Звуки С и Ц» (приложение № 1 – 1)

• аудиозапись физкультминутки «Синица»

Раздаточный материал: контейнеры с картинками, изображающие слова со звуком с и ц.

Проведение НОД:

Организационный момент.

Включаетсяаудиозаписьзвуки воды.

- Доброе утро, дети. Я очень рада видеть всех вас, сегодня нас ждёт много интересного, мы отправимся в волшебный мир звуков. Надеюсь, что вы будете внимательными, дружными и активными.

Улыбнись соседу справа,

Улыбнись соседу слева,

Обними своих друзей,

Вместе жить нам веселей!

II. Основная часть

- Ребята, скажите, а вы любите отгадывать загадки? Тогда отгадайте загадку.

Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тыщу рос. Дети: - Слон! (2 слайд)

- С какого звука начинается слово «слон»?

Дети: - Со звука С.

- А теперь произнесите звук С протяжно. На что похоже?

-Правильно, звук «С» похож на то, как воздух выходит из насоса, когда накачиваем колесо самоката: «С-С-С». Давайте мы с вами тоже попробуем накачать колесо самоката и покажем, как работает насос: «С-С-С». Руки поднимаем вверх, производим движения руками вверх-вниз.

- Придумайте слова, в которых есть звук С. (ответы детей)

- Молодцы! А теперь послушайте другую загадку:

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад -

Ищет в речке лягушат. Дети: - Цапля! (3 слайд)

- С какого звука начинается слово «цапля»?

Дети: - Со звука Ц.

- А теперь произнесите звук Ц отрывисто. На что похоже?

Звук «Ц» похож на то, как девочка просит детей не шуметь, пока спит мама: «Ц! Ц! Ц! Тихо! Не шумите!» (Звук произносится отрывисто.) Попробуем?

Дети: «Ц-ц-ц-ц» (4 слайд)

Игра «Поймай звук»

Если вы услышите звук «С», делайте руками движения, изображая работу насоса (показывает). А если услышите звук «Ц», то приложите указательный палец к губам (показывает).

Произносится то один звук,то другой, прикрывая губы листком бумаги. Сначала задание выполняется детьми совместно, потом дифференцированно: только девочками (мальчики контролируют).

- Эти звуки встречаются во многих словах. Скажите, какой звук слышится в словах: солнышко, цыплёнок, сом, колесо, оконце, цапля, ослик, блюдце, цирк, огурец, осень, курица, яйцо.

Чистоговорки.(5 слайд)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/475994-volshebnyj-mir-zvukov-s-c