- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методика изучения BATTEMENT FONDU
Комитет по культуре Администрации города Улан-Удэ
МАУ ДО «Детская школа искусств №9»
Республика Бурятия, 670009, г.Улан-Удэ, ул.Краснодонская 2а.
тел. (факс) 25-16-98, Е-mail:maudodshi9@mail.ru
Методическое пособие по классическому танцу
“Методика изучения BATTEMENT FONDU”
Battement fondu (батман фондю) - тающее, певучее движение. Развивает эластичность связок, выворотность и силу ног. Характер движения плавный, связный, певучий, исполняется на 4/4 и на ¾. Движение состоит в плавном сгибании и приведении работающей ноги на cou-de-pied при одновременном demi plie на опорной ноге и затем в плавном открывании работающей ноги в требуемом направлении при одновременном выпрямлении опорной ноги из demi plie.
Battement fondu вначале изучают лицом к станку в сторону, затем вперед и назад. Исходное положение лицом к станку, V позиция ног, правая нога впереди.
Музыкальный размер 4/4. Так как движение сложное, его рекомендуется разучивать с подготовкой: раздельно и с паузами. Музыкальное вступление один такт- нога на II позицию носком в пол.
Первый такт : 2/4 -нога , чуть приподняв носок от пола, упругим движением, сгибая ногу в колене, подводится в “условное” cou de pied;
2/4 – пауза;
Второй такт : 2/4 demi plie на опорной ноге;
2/4 – пауза;
Третий такт: 2/4 выпрямление опорной ноги из demi plie (работающая нога остается в положении cou de pied) ;
2/4 – пауза;
Четвертый такт: 2/4 работающая нога открывается в заданном направлении;
2/4 – пауза;
В дальнейшем battement fondu исполняется с одновременным сгибанием двух ног и одновременном выпрямлении двух ног. Музыкальный размер 4/4.
Первый такт : 2/4 работающая нога из открытого положения приводится в положение “условного” cou de pied с одновременным demi plie на опорной ноге;
2/4 - плавно выпрямляя колено опрной ноги, одновременно вытягивается рабочая нога в заданное положение;
Второй такт : Движение исполняется sur le cou de pied сзади.
В дальнейшем движение изучается на 45 градусов.
При исполнении движения необходимо следить:
вытягивая работающую ногу во всех направлениях на высоту 45 градусов, носок должен попадать в одну точку и фиксировать её;
при исполнении battement fondu вперед бедро держать выворотно, активно выдвигая пятку вперед;
при исполнении battement fondu назад- работающая нога открывается назад коленом;
сгибание и вытягивание ног исполняется плавно, опорная нога вытягивается одновременно с работающей ногой;
корпус все время находится в прямом подтянутом положении
Позднее battement fondu исполняется исполняется из V позиции, за одну руку и на середине зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476060-metodika-izuchenija-battement-fondu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.