Конспект образовательной деятельности для детей старшей группы по ФЭМП «Путешествие в Мультляндию»

Образовательная деятельность с детьми

«Приключения в стране Мультляндии»

Цель: формирование математических знаний и умений посредством мультипликации.

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать прямой и обратный счет в пределах 9, представление о числовом ряде, предшествующем и последующем числе.

Закреплять представление о геометрических фигурах пространственные отношения, умение работать по схеме.

Развивающие:

Развивать речь, мышление, внимание детей;

Развивать наблюдательность, познавательный интерес, формировать навыки самостоятельной работы;

Воспитательные:

Воспитывать усидчивость, аккуратность;

Воспитывать в детях уверенность в себе, желание помогать другим.

Воспитывать интерес к предмету «Математика»;

Ход занятия:

Встанем вместе мы в кружок

За руки возьмёмся

Ты дружок и я дружок

Друг другу улыбнёмся (Ребята здороваются с гостями)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам залетел шарик. Он не простой, что же там внутри?, лопнем и посмотрим. Это флешка, и письмо. Интересно, кто же нам его прислал, Сейчас мы письмо прочитаем, от кого и что на флешке узнаем..( Читаем письмо)

Привет, Привет, мои друзья зовут Мультяшкой все меня.

В моей стране Мультляндии героев встретите вы, а каких узнаете из песен на данной флешке. Вы должны быть внимательными и я думаю всё у вас получится, Успехов вам.

Как ребята готовы вы играть, мультфильмы вспоминать.? (Ответы детей:)

Закроем с вами глаза. Покружись, покружись в стране Мультляндии окажись. (1 мульти пульти музыка)

Будет весело сегодня

В Мультляндии гулять,

Будем вместе с вами дружно.

Все задания выполнять.

1 задание

Воспитатель: Вот мы и в стране Мультляндии…Чтобы угадать из какого мультфильма герой, слушаем музыку. (Ответы детей )

Воспитатель: Правильно ребята мультфильм «Трое из Простоквашино» и встречает нас герой почтальон Печкин (проходим за столы) Ему нужно разнести письма, но они все перепутались, поможем их разложить по порядку., Начинаем слева направо.

Воспитатель: Давайте посчитаем по порядку сколько писем и обратно.

(дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9 и обратно 9,8,7,6,5,4,3,2,1)

Воспитатель: Назовите соседей числа 5, соседей числа 3, соседей числа 2. Назовите число которое больше 3 на 1, назовите число меньше 2 на 1, покажите цифру 7,покажите цифру 4

Воспитатель: Молодцы, ребята вы справились с заданием Печкина, слушаем дальше.

Задание 2

Воспитатель:Правильно ребята, мультфильм «Красная шапочка». Ребята, Красная шапочка шла к бабушке и ей по пути встречались бабочки, цветы, грибы…. Она просит вас посчитать предметы и найти число которое им соответствует.

Воспитатель: На столе лежат карточки с определенным количеством предметов. Нужно на каждую карточку найти и положить убежавшую цифру.

Проверка и объяснения детей по результатам.

Воспитатель:Молодцы. Ребята, слушаем дальше.

3 задание

Воспитатель: Правильно ребята, мультфильм «Малыш и Карлсон»

Где живёт и что любит Карлсон? (ответы детей)

Воспитатель:Да. действительно он любит варенье, конфеты.Онпредлагает вам посчитать конфеты и ответить : Сколько конфет?

Ребеноквыходит к доске, выставляет конфеты на доске,

Воспитатель: Считаем сколько всего конфет?( 9 конфет)

- Какая по счету желтая конфета?

- Какая по счету голубая конфета?

- Какая конфета находится перед красной? Какая она по счету?

-Какая конфета после зелёной? Какая она по счету?

Воспитатель:-Молодцы! Справились с заданием!

Карлсону пора лететь к Малышу, а нам слушать следующую музыку.

Воспитатель:Правильно ребята, «Приключения Буратино или Золотой ключик»

ФизминуткаБуратино предлагает нам отдохнуть

(музыкальная)

4 задание

Воспитатель:Отдохнули, продолжаем- Буратино предлагает расшифровать картинку, соединив точки и помочь найти то, что потерял Буратино(ключик)

Воспитатель:Молодцы, и с этим заданием вы справились слушаем дальше

5 задание

Воспитатель:Правильно ребята, мультфильм «Лунтик и его друзья»(ответы детей)

Воспитатель:Лунтик хотел посмотреть украшения Милы, но задел шкатулку и украшения рассыпались, она собрала их но не все, поможем собрать ей недостающие украшения .Какие украшения у Милы по форме?

Воспитатель:Молодцы , мы продолжаем слушать дальше

6 задание

Воспитатель:Правильно ребята, мультфильм «Приключения Незнайки и его друзей».

Воспитатель: Незнайка нашёл разноцветные карточки со схемами и не может с ними разобраться, поможем ему, нужно выбрать карточку и собрать из геометрических фигур животных по схеме.

Воспитатель:Из каких фигур будем собирать(ответы детей) Воспитатель: Кто получился на оранжевой карточке?, сколько использовали треугольников, сколько квадратов? Кто получился на голубой?, сколько использовали треугольников, сколько квадратов? Кто получился на зелёной? сколько использовали треугольников, сколько квадратов? (ответы детей)

Воспитатель:Молодцы ребята с заданиями сказочных героев вы справились, они все вам благодарны, и нам пора возвращаться обратно.

Воспитатель: Покружись, покружись и все в группу возвратись.

Воспитатель:Вот и закончилось наше путешествие по стране Мультляндии.

РефлексияРебята, с какими героями мультфильмов мы сегодня встретились? Какие задания мы выполняли? какие задания вам запомнились больше всего? какое задание было труднее?.

Ребята, вы были активными, дружными, внимательными! Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476153-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-dlja-det