- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе Снежные комочки большие и маленькие
840
0
Конспект НОД по лепке во второй младшей группе
«Снежные комочки большие – маленькие»
Задачи.Упражнять в использования приёма приложения.Закреплять знания понятий: большой – маленький. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, использовать знакомые приёмы. Побуждать лепить несколько предметов, самостоятельно отщипывая пластилин от куска.
Оборудование: муляжи снежков разного размера, игрушки: мишка (большой) и зайчик (маленький), белый пластилин, доски.
Ход:
- Ребята, а помните, мы на прогулке лепили снежные комочки. Давайте вспомним, какие они! (круглые, большие, маленькие)
- Ребята, а из чего мы лепили наши комочки?(из снега)
- Расскажите, а снег какой? (белый, холодный, блестящий, пушистый)
Стук в дверь
- Ой, кто это к нам стучится!
Воспитатель вносит игрушку большого медведя, и меленького зайца
Медведь грустным голосом говорит: «Здравствуйте дети»
Воспитатель: Мишка, Зайка, вы почему такие грустные?
Мишка: Да, вот решили с зайчиком погулять. Мы на санках покатались, на коньках и на лыжах.
Воспитатель. Какие вы молодцы! Вам не зачем грустить.
Мишка. Мы с зайкой хотели поиграть в снежки!
Воспитатель. В чём же дело? Что вам помешало играть в снежки?
Мишка. Мы не умеем их лепить.
Воспитатель. Ребята, давайте поможем Мишке и Зайчику.
Наши пальчики нужно подготовить к работе, давайте поиграем.
Пальчиковая гимнастика «Медведь»
или
Пальчиковая гимнастика«Зайчики»
Воспитатель. Посмотрите, ребята, Мишка какой? (большой) А Зайка какой? (маленький)
Давайте для Мишке слепим большие снежные комочки, а для Зайки – маленькие снежные комочки.
Воспитатель напоминает о правилах работы с пластилином.
Показывает, как правильно отщипывать от большого куска пластилина и скатывать шарики.
- Молодцы ребята, а теперь давайте большие снежки положим Мишке на большую тарелку, а маленькие – Зайке на маленькую тарелку.
Мишка. Спасибо ребята, теперь мы с зайкой сможем поиграть в снежки!
Воспитатель. Мишка, Зайка, а можно и мы с вами поиграем?
Дети играют в «снежки»
Мишка. Нам пора идти домой. До свидания ребята!
Воспитатель. До свидания, приходите к нам ещё, мы всегда рады вас видеть.
Дети. До свидания Мишка и Зайка!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476316-konspekt-nod-po-lepke-vo-vtoroj-mladshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.