Сценарий мероприятия в рамках работы с родителями мастер-класс по изготовлению фигурки снеговика из солёного теста с применением готовых форм

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»

Сценарий мероприятия в рамках работы с родителями

мастер – класс по изготовлению фигурки снеговика

из солёного теста с применением готовых форм.

Разработала: Коняева Н.Н.

педагог дополнительного

образования ЦДТ№5

Ульяновск 2021г.

Аннотация

Представленный сценарий мастер - класса создан на основе практического и личного опыта педагога дополнительного образования Коняевой Н.Н. и предназначен для совместного мероприятия учащихся детского объединения «Сувенир» и их родителей.

Забавно наблюдать, как родители, помогая детям, так увлекаются творчеством, что сами становятся детьми: будто впервые узнают, что из бумаги можно мастерить интересные поделки, красками можно сделать мир ярче, а клеем можно слепить не только бумажные детали поделки, но и пальцы. Радость, интерес, восторг — все это делится пополам.

Творчество обладает  огромным целительным потенциалом, помогает  родителям справиться со стрессом, депрессией, разобраться в своем эмоциональном состоянии, выразить свои чувства и переживания, почувствовать себя счастливым, а жизнь сделать более яркой и насыщенной.

А дети видят, что родители чем-то увлечены, получают удовольствие от творческого процесса. Что родитель в поиске чего-то нового, красивого, вдохновляющего. Что они берут что-то обычное и делают из этого что-то необычное!

 Наблюдая за родителем в творческом процессе, помогая, посильно, в этом деле, ребёнок учится тому, чему не научишь словами. Что творчество — это просто и естественно.

Совместная деятельность очень сближает и развивает обоих участников.

Когда мама рядом и включена в процесс вместе с ребенком, он чувствует, что он любим!
Вы можете стать для ребенка другом, если не просто присутствуете, а делаете вместе,
ребенок чувствует, что вам можно доверять, т.к. вы искренне проявляете интерес к его детским делам.
Творчество – хороший способ воспитывать в ребенке черту характера – доводить дело до конца
Создание чего-то нового дает ребенку ощущение собственной значимости (Я МОГУ!)
Если вы расставляете детские поделки в квартире, вешаете рисунки на зеркала, шкафы или у вас есть для это специальная полка в зале (не в детской комнате) – это дает ребенку ощущение, что его в вашей семье уважают и принимают за равного

Мастер-класс: «Фигурка снеговика из солёного теста с применением

готовых форм.

Общая характеристика мероприятия

Накануне праздника Нового года родителям совместно с детьми предлагалось изготовить фигурку снеговика из солёного теста и раскрасить её.

Тема:«Фигурка снеговика из солёного теста с применением готовых форм.

Время: 40мин.

Состав участников: дети 7-9лет, родители.

Цель:Научить изготавливать фигурку снеговика из солёного теста с применением готовых форм и способствовать формированию партнёрских детско-родительских отношений.

Задачи:

Обучающие:

- познакомить с историческими сведениями по данной тематике;

- познакомить с технологией изготовления фигурки снеговика из солёного теста с применением готовых форм.

- поделиться накопленным опытом по данному направлению с родителями.

Развивающие:

- развивать мышление, пространственное воображение, память;

- развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитывающие:

- воспитывать патриотические чувства, аккуратность, усидчивость, интерес к данному виду творчества.

Методы и приёмы: метод информирования (рассказ, беседа, объяснение), метод наглядных демонстраций (показ готового изделия и поэтапного выполнения работы), метод практической деятельности (упражнение), приём активизации внимания, мышления, восприятия, воображения, приём поощрения, приём контроля, самоконтроля.

Оборудование и материалы: солёное тесто, клей, стеки, гуашевые краски, кисточка, небольшой лист картона, форма для изготовления, бисеринки (для глаз, носа, пуговиц) образец изделия, технологическая карта.

План занятия:

1.Организационный момент.

2. Теоретическая часть.

3. Практическая часть.

4. Заключение.

Ход занятия:

Организационный момент (5минут)

Прежде чем приступить к занятию, педагог проверяет готовность детей к работе.

Теоретическая часть (10минут)

Беседа педагога по теме.

Познавательные сведения

Если верить старинному преданию, в конце XV века, примерно в 1493 году, итальянский скульптор, архитектор, поэт Микеланджело Буонарроти впервые слепил снежную фигуру. По данным исторических исследований, первое письменное упоминание о снеговике встречается в книге XVIII века: там говорится о «красивом снеговике» гигантских размеров.

Изображение снеговика впервые появилось в качестве иллюстрации в детской книжке с песнями, изданной в Лейпциге.

Только в XIX веке снежные создания стали незаменимым атрибутом Рождества и Нового года. Поздравительные открытки с изображением милого улыбчивого снеговика в окружении весëлых детей быстро завоевали популярность. Снеговиков всегда лепили рядом с домами, щедро украшали гирляндами и домашней утварью, укутывали в шарфы, а в руки вручали ветвистые метлы. В деталях их «одеяния» угадывается мистический характер. Например, нос в виде морковки прикрепляли, чтобы умилостивить духов, посылающих урожай и плодородие. Перевëрнутое ведро на голове символизировало достаток в доме.

Практическая часть (20минут)

Сейчас мы с вами изготовим снеговика из солёного теста с применением готовой формы.

1.Нам потребуется:

• Солёное тесто

• Клей

• Стеки

• Акварельные или гуашевые краски

• Кисточка

• Небольшой лист цветного картона

• Форма для изготовления фигурки

• Цветные бисеринки для глаз, носа и пуговиц

Заполняем форму солёным тестом.

Осторожно с помощью стека вынимаем полученную фигурку на лист картона.

Из бисеринок делаем глаза и нос.

Смешиваем палитру и раскашиваем лицо, рот.

Раскрашиваем колпачок и ножки.

Раскрашиваем шарф и рукавички.

Прикрепляем пуговицы.

Раскрашиваем туловище.

Снеговик готов.

Заключение(5минут)

В ходе мероприятия были достигнуты следующие задачи:

• активизация и обогащение воспитательских умений родителей, поддержка их уверенности в собственных педагогических возможностях;

• развитие практических умений в работе с различными материалами и в различных техниках;

• создание положительной эмоциональной атмосферы в совместном творчестве детей и родителей.

Мероприятия, где родители – не пассивные зрители, а активные участники, являются эффективной формой работы с семьёй. Такие встречи повышают родительский авторитет, способствуют укреплению детско-родительских отношений, развивают у детей познавательный интерес, коммуникативные навыки, укрепляют позитивное отношение родителей к образовательному учреждению.

Литература:

1. Интернет-ресурсы. Страна мастеров.

2. Чаянова Г. Солёное тесто. - М.: Дрофа-Плюс, 2005. – 144с.

3. Чибрикова О. Азбука соленого теста. - М.: Эксмо, 2009.-135с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476324-scenarij-meroprijatija-v-ramkah-raboty-s-rodi