- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Наречие как часть речи»
Проверочная работа «Наречие как часть речи» Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, графически объясните их постановку. Подчеркните наречия вместе со словами, которым они относятся. Укажите разряд наречий и их морфемный состав. Наверное, самое грус..ное время в деревне - конец ноября. Кажется что лето уходит навсегда. Однажды ночью я проснулся и лежал с закрытыми глазами долго пр..слушиваясь к странной тиш..не. Мне даже показалось будто я оглох во сне. Наконец я понял что попросту за стенами моего дома наступила (не) обыкнове…ая тиш..на. Было только слышно как справа посапывает кот л…жащий на диване. Выгл…нув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. Земля стала прекрас…на и уд…ительна. Утром всё хрустело по-зимнему и ледяные дорожки и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. | Проверочная работа «Наречие как часть речи» Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, графически объясните их постановку. Подчеркните наречия вместе со словами, которым они относятся. Укажите разряд наречий и их морфемный состав. Наверное, самое грус..ное время в деревне - конец ноября. Кажется что лето уходит навсегда. Однажды ночью я проснулся и лежал с закрытыми глазами долго пр..слушиваясь к странной тиш..не. Мне даже показалось будто я оглох во сне. Наконец я понял что попросту за стенами моего дома наступила (не) обыкнове…ая тиш..на. Было только слышно как справа посапывает кот л…жащий на диване. Выгл…нув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. Земля стала прекрас…на и уд…ительна. Утром всё хрустело по-зимнему и ледяные дорожки и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. |
Проверочная работа «Наречие как часть речи» Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, графически объясните их постановку. Подчеркните наречия вместе со словами, которым они относятся. Укажите разряд наречий и их морфемный состав. Наверное, самое грус..ное время в деревне - конец ноября. Кажется что лето уходит навсегда. Однажды ночью я проснулся и лежал с закрытыми глазами долго пр..слушиваясь к странной тиш..не. Мне даже показалось будто я оглох во сне. Наконец я понял что попросту за стенами моего дома наступила (не) обыкнове…ая тиш..на. Было только слышно как справа посапывает кот л…жащий на диване. Выгл…нув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. Земля стала прекрас…на и уд…ительна. Утром всё хрустело по-зимнему и ледяные дорожки и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. | Проверочная работа «Наречие как часть речи» Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, графически объясните их постановку. Подчеркните наречия вместе со словами, которым они относятся. Укажите разряд наречий и их морфемный состав. Наверное, самое грус..ное время в деревне - конец ноября. Кажется что лето уходит навсегда. Однажды ночью я проснулся и лежал с закрытыми глазами долго пр..слушиваясь к странной тиш..не. Мне даже показалось будто я оглох во сне. Наконец я понял что попросту за стенами моего дома наступила (не) обыкнове…ая тиш..на. Было только слышно как справа посапывает кот л…жащий на диване. Выгл…нув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. Земля стала прекрас…на и уд…ительна. Утром всё хрустело по-зимнему и ледяные дорожки и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. |
Проверочная работа «Наречие как часть речи» Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, графически объясните их постановку. Подчеркните наречия вместе со словами, которым они относятся. Укажите разряд наречий и их морфемный состав. Наверное, самое грус..ное время в деревне - конец ноября. Кажется что лето уходит навсегда. Однажды ночью я проснулся и лежал с закрытыми глазами долго пр..слушиваясь к странной тиш..не. Мне даже показалось будто я оглох во сне. Наконец я понял что попросту за стенами моего дома наступила (не) обыкнове…ая тиш..на. Было только слышно как справа посапывает кот л…жащий на диване. Выгл…нув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. Земля стала прекрас…на и уд…ительна. Утром всё хрустело по-зимнему и ледяные дорожки и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. | Проверочная работа «Наречие как часть речи» Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, графически объясните их постановку. Подчеркните наречия вместе со словами, которым они относятся. Укажите разряд наречий и их морфемный состав. Наверное, самое грус..ное время в деревне - конец ноября. Кажется что лето уходит навсегда. Однажды ночью я проснулся и лежал с закрытыми глазами долго пр..слушиваясь к странной тиш..не. Мне даже показалось будто я оглох во сне. Наконец я понял что попросту за стенами моего дома наступила (не) обыкнове…ая тиш..на. Было только слышно как справа посапывает кот л…жащий на диване. Выгл…нув в окно я увидел что падал снег и заворожил поля леса и сады. Земля стала прекрас…на и уд…ительна. Утром всё хрустело по-зимнему и ледяные дорожки и ч..рные стебли крапивы торчавшие из-под снега. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476483-proverochnaja-rabota-narechie-kak-chast-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.