Первый руководитель школьного музея: Лидия Андреевна Королькова

Лидия Андреевна Королькова родилась 19 января 1952 года в селе Безобразово Черемисиновского района Курской области. Окончила Курский педагогический институт, физико-математический факультет и в 1975 году приехала работать в Михайловскую восьмилетнюю школу учителем математики и физики. Выбрав такую профессию, Лидия Андреевна на всю жизнь осталась ей верной - 42 года она уверенно несла факел знаний подрастающему поколению.Отличник народного просвещения, Соросовский учитель, награждена медалью ордена "За заслуги перед Отечеством" II степени, ветеран труда.

В 1979 году Лидия Андреевна назначена директором Михайловской восьмилетней школы, где ей пришлось решать хозяйственные вопросы: ремонт старенького здания школы, обустройство интерната для далеко живущих школьников, взаимоотношения в педагогическом коллективе. Лидия Андреевна обладала такими качествами характера, при которых трудности только закаливали его. В 1991 году открылась новая школа. В каждый самый отдаленный уголок здания вложены душа, любовь, тепло рук Лидии Андреевны. Она всегда думала о будущем и говорила: "Пока живет и работает школа на селе, будет жить и село. Школа - это жизнь".

Королькова Лидия Андреевна обладала хорошими организаторскими и коммуникативными способностями, демократична. Ей были присуще целеустремлённость, порядочность и принципиальность. Она охотно делилась опытом работы с коллегами, проявляла высокую общественно-методическую активность в школе, районе. Достаточно прочные знания основ психологии личности и коллектива позволяли ей умело решать конфликтные ситуации, убеждать и вести за собой, проявлять должный такт и уважение к людям, быть справедливой и обязательной. Заботилась о всестороннем развитии детей.В основе деятельности Лидии Андреевны преобладали принципы управления демократизации, гуманизации и открытости. Королькова формировала творческую атмосферу в образовательном учреждении, стремилась создать условия для реализации индивидуальных способностей педагогов и учащихся, их саморазвития и самореализации. Для достижения положительных результатов в обучении и воспитании учащихся руководитель школы значительное внимание уделяла вопросам создания условий для сохранения и безопасности обучающихся. В школе функционировала чёткая система работы по отслеживанию, сохранению и укреплению здоровья учащихся и педагогов, обеспечению их отдыха. Школа принимала участие в Президентском грантовом конкурсе и выиграла 1 млн. 75 тыс. рублей. Это позволило оборудовать школу по последнему слову техники.

Идея создания в Михайловской школе историко- -краеведческой музейной комнаты принадлежала также директору школы Корольковой Лидии Андреевны. И занималась она этим не только по - долгу службы, а скорее по велению сердца.Была очень серьёзная поисковая работа. Лидия Андреевна с обучающимися школы связалась с советом ветеранов 160-89 Белгородско - Харьковской стрелковой дивизии, которая освобождала наше село в годы войны от немецких захватчиков. Долгое время велась переписка с ветеранами, где они с удовольствием рассказывали ребятам о страшных событиях военных лет. Ветераны приезжали в школу, привозили памятные подарки, посещали классные часы, открытые мероприятия, а также присылали фотографии, открытки, статьи из газет, стихотворения собственного сочинения, составлялись списки погибших, оформлялись стенды, собирались советские и немецкие трофеи, по крупицам создавалась небольшая комната Боевой славы. Большую помощь в сборе материала оказали ветераны педагогического труда, выпускники школы, библиотекарь сельского Дома культуры, жители села. За время существования музейной комнаты ребята собрали интересные документы, письма, фотографии, газетные вырезки об участниках ВОВ, учащихся и выпускниках школы, о жизни села. 

На педагогическом совете в 2000 году было принято решение о создании школьной историко-краеведческой музейной комнаты . Было выделено помещение на первом этаже. Посетив школьную музейную комнату, обучающийся должен окунуться на какое-то время в совершенно особую атмосферу, отличную от повседневной жизни, культурную и эстетическую среду. Именно здесь школьник сможет погрузиться в тайны прошлого, поразмышлять и приобщиться к культурным ценностям русского народа , стать не просто пассивным посетителем, но и участником творческого процесса.

Директор школы смогла привить любовь к краеведению не одному поколению Михайловских школьников, научила любить и ценить историю своей малой Родины.

До конца своих дней она сохранила детскую способность удивляться и радоваться, верить в добро.
Она всех согревала своим душевным теплом, объединяла, воспитывала своим отношением к окружающим, к работе, к жизни.
Она была подобна костру, вокруг которого теплилась жизнь. Она прожила жизнь ярко, творчески, с полной самоотдачей для других людей.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476608-jesse