По тропинке с колобком

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1. Вводная часть.

Ход занятия:

В-Ребята сегодня к нам в группу пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся.

Гости: здравствуйте ребята.

В-.А теперь и мы поздороваемся друг с другом.

Игра : «Здравствуй друг»!

Подойди ко мне, дружок!

Соберёмся все в кружок

Мы за руки все возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Здравствуй, друг, здравствуй, друг!

Здравствуй весь наш дружный круг!

Д-Здравствуйте!

(Дети повторяют все действия за воспитателем, образуют круг)

1. Основная часть.

В-Скажите ребята, а вы любите сказки?

В-. А какие сказки вы знаете?

В-.Молодцы ребята, много вы знаете сказок.

В.-Ребята, я сей час загадаю вам загадку,

а вы послушайте её внимательно и постарайтесь отгадать,

о каком сказочном герое идет речь?!

Он от дедушки ушёл,

Он от бабушки ушёл,

Кто же бегает без ног?

Это жёлтый?

В-: Верно, дети, молоды, вы правильно отгадали загадку ,

это колобок! .

В.-Скажите ребята, в какой сказке вы встречали колобка?

В-.Правильно, в русской народной сказке «Колобок».

А ,как появился колобок?

В.- а из чего она его слепила???

В.-правильно ребята, колобка слепила бабушка из теста.

В-.А кто бабушку попросил слепить колобка?

В.-Правильно, молодцы ребята

В-:Ребята, а что случилось с колобком посте того как бабушка его слепила и испекла?

В.-а что произошло с колобком дальше?

В.-Молодцы, правильно!

В.-Ребята , вы знаете какую песню пел колобок когда укатился в лес?!

В.- Вспомните, как она поется?

В.-молодцы ребята, вы хорошо песенку спели.

В-. А вы помните ребята, от каких животных укатился колобок?

В.-Какие вы ребятки умненькие ,все знаете.

В.-Скажите ребятки, а от кого же так и не смог укатиться колобок ?!

В.-А почему колобок не смог укатиться от лисы?!

В.- что она сделала, лиса?

В.- что лиса сказала колобку?

В.-верно ребята ,так и было.

В-.Ребята , нам ведь жалко колобка, и мы не хотим что-бы лиса съела его на самом деле?

В.-Тогда ребята, нам срочно надо попасть в сказку «Колобок»,

-разыскать колобка и спасти его от хитрой лисы-плутовки.

В.-вы хотите попасть в сказку, что-бы спасти колобка.

В.-А как-же нам в сказку то попасть ???

-Ведь туда попадают только сказочные герои.

В.-Точно!!!! Я придумала как нам попасть в сказку……

В.- У меня есть волшебный камень, который перенесет нас в сказочный лес.

 В.-Сей час я произнесу волшебные слова и произойдет чудо.

-Камень, камень, ты красивый,

Обладаешь волшебной силой.

-Рукой камень мы потрем,

Сразу в сказку попадем.

(покружились вокруг себя и попали в сказочный лес).

-Ребята посмотрите вокруг, мы очутились в сказочном лесу.

В.-: Глядите, а вот и наш колобок нашёлся, посмотрите, ребята, он на пеньке сидит грустный,

В.-а рядом с колобком лиса плутовка сидит.

В-Не бойся колобок, мы не дадим тебя в обиду.

В-. Мы лисе подарим бусы.

В-. и лисичка не станет тебя обижать.

Игра для сенсорного развития «Собири лисе бусы»

В.- не обижай лиса колобка, мы тебе бусы подарим.

Лиса- я не хотела обижать колобка, я только хотела с ним поиграть.

Л- спасибо дети вам за подарок

Л.-за то-что вы подарили бусы я хочу детки поиграть с вами…

Л.-Молодцы ребята, хорошо поиграли

В.- Ребята поблагодарите лису за игру.

В.-До свидания лиса.

В.-Ребята, надо отнести колобка домой. потому-что дедушка и бабушка переживают за него .

(воспитатель берет в руки колобка и относит его к дому где живут дедушка и бабушка).

В-. В следующий раз будь внимательнее и не убегай из дома!

В.-До свидания, колобок!

К-до свидания ребята.

Воспитатель: А нам ребята, нам пора возвращаться в детский сад .

В-.сей час я произнесу волшебные слова и мы вновь окажемся в своей группе.

В -Камень, камень, ты красивый, Обладаешь волшебной силой.

-Рукой камень мы потрем, в садик сразу попадем!

(покружились вокруг себя и попали в группу)

В- ну вот мы снова в своей группе.

Д- Да, мы очень любим сказки.

Д.- Красная шапочка, семеро козлят, теремок, краденое солнце, колобок…

Дети: (все вместе)-Колобок!

Дети: -в сказке «Колобок»!

Дети:-Его слепила бабушка.

Д- Из теста.

Д.- дедушка попросил бабушку слепить колобка.

Д.-бабушка положила колобка на окошко, остудить

Д.- он укатился от дедушки и бабушки в лес

(Дети с воспитателем поют песню колобка):

Я - колобок, я - колобок,

Румяный бок, румяный бок!

Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл!

Д.- от зайца, волка, и медведя укатился колобок.

Д- Колобок не смог укатиться от лисы.

Д.- Лиса перехитрила колобка, она его съела,

Д.-Лиса сказала колобку, что она плохо слышит

и попросила колобка, что-бы он сел ей на мордочку и спел ей песенку еще раз.

Д.-А когда колобок сел лисе на мордочку, то она его , ам и съела.

Д.- да, нам очень жалко колобка и мы не хотим ,что-бы лиса его съела.

Д.-да, очень хотим.

(дети нанизывают на шнурки бусины )

(дети дарят бусы лисе).

Дети-пожалуйста П.И. «Лиса и зайки» На лесной лужайке разбежались зайки,

вот какие зайки, зайки – побегайки. (дети прыгают, изображая зайчиков)

Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. (сидят, делают движения руками)

Вдруг бежит лисичка - рыжая сестричка (оббегает сидящих детей)

(Видит зайцев и говорит)

« Где, где же вы зайки?

Ах, вот вы где!» (лиса догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домишки на стульчики).

(Игра повторяется по желанию детей ).

Д.-Спасибо лисичка за игру.

Д.-до свидания лиса.

1. Заключительная часть.

Анализ:

В.-Ребята, скажите ,где мы сегодня с вами побывали?

Что мы в сказке делали?

Кого встретили?

От кого мы спасали колобка?

Можно ли уходить одному из дома? (Дети отвечают на вопросы воспитателя)

Молодцы, ребята!

Пора прощаться с гостями. скажите нашим гостям до свидания !!!

До свидания гости!