- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Конституционное право»
Контрольная работа №2 по теме «Конституционное право»
Работа предназначена для проверки качества усвоения части изучаемого учебного материала – наука биология, методы биологии, признаки живого, уровни организации живой природы.
Источники:
https://soc-еge.sdamgia.ru/;
Спецификация
№ | Тип задания | Элементы содержания, предметные умения | УУД | Максимальный балл |
1 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: формулировать понятия | 2 |
2 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
3 | Тест с множественным выбором ответа | Понимать правовые явления и процессы в обществе | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
4 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
5 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
6 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
7 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: формулировать понятия | 2 |
8 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
9 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов | 2 |
10 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков | 2 |
11 | Тест с множественным выбором ответа | Давать определения понятиям | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
12 | Тест с множественным выбором ответа | Анализировать правовую информацию | Познавательные: соотносить объекты с их характеристиками | 2 |
13 | Тест с множественным выбором ответа | Умение определять структуру объекта | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. | 2 |
14 | Задание на соотнесение | Понимать правовые явления и процессы в обществе Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 2 |
15 | Задание на соотнесение | Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 2 |
16 | Задание на соотнесение | Устанавливать причинно-следственные связи | Познавательные: осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 2 |
17 | Задание с развёрнутым ответом | Устанавливать причинно-следственные связи Понимать правовые явления и процессы в обществе | Коммуникативные: умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. | 4 (по 2 балла за каждое правильно выполненное задание) |
Контрольно-измерительные материалы
Вариант 1
При выполнении заданий 1 – 8 выберите три правильных ответа.
1.Найдите в приведенном ниже списке конституционные обязанности гражданина Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) работа на предприятии, в учреждениях
2) участие в выборах
3) защита Отечества
4) охрана памятников культуры
5) уплата налогов
6) участие в политических движениях
2.Найдите в приведенном ниже списке положения, относящиеся к основам конституционного строя РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) признание прав и свобод человека высшей ценностью
2) условия и порядок заключения трудового договора
3) верховенство Конституции и федеральных законов РФ на всей ее территории
4) обстоятельства, исключающие уголовную ответственность
5) идеологическое многообразие
3.Выберите из предложенного признаки правового государства.
1) наличие системы налогов и сборов
2) разделение и независимость ветвей власти
3) система сдержек и противовесов ветвей власти
4) верховенство закона, его равное действие для всех
5) разветвленная система правоохранительных органов
6) соотношение национальной валюты с валютами других стран
4.Найдите в приведённом списке полномочия Конституционного суда РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) разрешение споров о компетенции между органами государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации
2) надзор за деятельностью судов общей юрисдикции
3) толкование Конституции Российской Федерации
4) разрешение дел о соответствии Конституции Российской Федерации федеральных законов, нормативных актов Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, Правительства Российской Федерации
5) рассмотрение дел в качестве суда апелляционной и кассационной инстанций
6) обобщение судебной практики, анализ судебной статистики
5.Выберите верные суждения о функциях Конституционного Суда РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) давать судам разъяснения по вопросам судебной практики на основе её изучения и обобщения
2) разрешать дела о соответствии Конституции РФ федеральных законов
3) давать толкование Конституции РФ
4) разрешать споры о компетенции между федеральными органами государственной власти
5) принимать решения о приостановлении деятельности политических партий
6.Найдите в приведённом списке полномочия Конституционного суда РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) разрешение споров о компетенции между органами государственной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации
2) надзор за деятельностью судов общей юрисдикции
3) толкование Конституции Российской Федерации
4) разрешение дел о соответствии Конституции Российской Федерации федеральных законов, нормативных актов Президента Российской Федерации, Совета Федерации, Государственной Думы, Правительства Российской Федерации
5) рассмотрение дел в качестве суда апелляционной и кассационной инстанций
6) обобщение судебной практики, анализ судебной статистики
7.Выберите верные суждения о воинской обязанности и альтернативной гражданской службе в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Воинская обязанность граждан РФ предусматривает пребывание в запасе.
2) Граждане не могут быть освобождены от исполнения воинской обязанности.
3) Прохождение военной службы может осуществляться в добровольном порядке (по контракту).
4) Иностранные граждане не могут осуществлять военную службу в Вооружённых Силах РФ.
5) Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой в случае, если несение военной службы противоречит его вероисповеданию.
6) продолжительность альтернативной службы по сроку совпадают с военной службой по призыву.
8.Выберите верные суждения о праве в системе социальных норм и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Сфера действия права шире, чем норм морали.
2) Только нормы права исходят от государства и являются официальным выражением его воли.
3) Нормы права не являются формально определёнными.
4) Одним из признаков права как социальной нормы является его общеобязательный характер.
5) Нормы права являются единственным государственным регулятором общественных отношений.
6) правовые нормы отличаются особым способом принятия.
9.Ниже приведен ряд характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «правовая норма».
1) установлена государством; 2) имеет письменную форму; 3) содержится в нормативно-правовых актах; 4) общеобязательна; 5) осуществляется преимущественно в силу привычки; 6) отражает представление общества о добре и зле
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
10.Ниже приведён перечень требований. Все они, за исключением двух, относятся к требованиям, предъявляемым для приёма в российское гражданство в общем порядке.
1) наличие законного источника средств к существованию;
2) владение русским языком;
3) патриотизм
4) дееспособность;
5) обязательство соблюдать Конституцию и законы РФ;
6) наличие брака
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
Пояснение.
См. ст 13 Федерального закона от 31.05.2002 N 62-ФЗ «О гражданстве Российской Федерации»: необязательны патриотизм и наличие брака.
Ответ: 36.
Ответ: 36|63
5836
36|63
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.17 Гражданство РФ
11.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют понятие «правовое государство».
1) главенство права
2) однопартийность
3) разделение властей
4) права человека
5) взаимная ответственность личности и государства
6) правовой нигилизм
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
12.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, обозначают вопросы, относящиеся к полномочиям только федерального центра.
1) судоустройство; 2) оборона и безопасность; 3) таможенное регулирование; 4) обеспечение экологической безопасности; 5) осуществление мер по борьбе со стихийными бедствиями; 6) ядерная энергетика
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
13.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к видам судопроизводства, закреплённым Конституцией Российской Федерации.
1) гражданское; 2) административное; 3) дисциплинарное; 4) семейное; 5) конституционное; 6) уголовное.
Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
14. Установите соответствие между компетенцией правоохранительного органа и его названием.
КОМПЕТЕНЦИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОГО ОРГАНА |
| НАЗВАНИЕ ОРГАНА |
А) надзор за исполнением законов органами государственной власти и местного самоуправления Б) надзор за соблюдение прав и свобод человека В) консультации и разъяснения, устные и письменные справки по юридическим вопросам Г) участие в уголовном судопроизводстве в качестве защитника и представителя потерпевшего, гражданского истца и гражданского ответчика Д) защита прав граждан при оказании им психиатрической помощи |
| 1) прокуратура 2) адвокатура |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
15. Установите соответствие между функциями и государственными институтами или должностным лицом в Российской Федерации, которые их исполняют.
ФУНКЦИИ |
| ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНСТИТУТЫ И ДОЛЖНОСТНОЕ ЛИЦО |
А) назначает выборы Президента РФ Б) издаёт указы и распоряжения В) решает вопрос о доверии Правительству Г) возглавляет государство Д) представляет государство в международных отношениях |
| 1) Президент РФ 2) Совет Федерации 3) Государственная Дума РФ |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
16. Установите соответствие между ветвями государственной власти в РФ и её органами.
ОРГАНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ В РФ |
| ВЕТВИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ |
А) Верховный суд Б) губернатор области В) Совет Федерации Г) Государственная дума Д) Конституционный суд Е) Правительство РФ |
| 1) законодательная 2) исполнительная 3) судебная |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
17. Решите задачи:
1. В семье гражданки РФ и гражданина Франции, проживающих на территории РФ, родился сын. Используя обществоведческие знания, объясните, как может быть решён вопрос о гражданстве сына. Какие существуют способы обретения гражданства России помимо по праву рождения? Укажите еще два способа (основания).
2. Гражданин иностранного государства, работающий по контракту в РФ, решил получить гражданство РФ. Назовите любые четыре требования, которым он должен соответствовать для приобретения гражданства РФ в общем порядке.
Ключ Вариант 1
№ задания | Правильный ответ должен содержать следующие элементы | Баллы |
1 | 35 | 2 |
2 | 15 | 2 |
3 | 234 | 2 |
4 | 134 | 2 |
5 | 234 | 2 |
6 | 134 | 2 |
7 | 135 | 2 |
8 | 246 | 2 |
9 | 56 | 2 |
10 | 36 | 2 |
11 | 26 | 2 |
12 | 45 | 2 |
13 | 34 | 2 |
14 | 11221 | 2 |
15 | 21311 | 2 |
16 | 321132 | 2 |
17 |
А. Родившийся ребенок будет гражданином России по праву почвы ( рождение на территории России). Б. Другие способы получения гражданства- натурализация. филиация, оптация, восстановление гражданства.
А. Достижение гражданином 18 лет. Б. Знание русского языка. В. Обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы. Г. Наличие законного источника дохода. | 4 |
Шкала формирования отметок при оценивании предметных результатов
Баллы | Отметка |
32 – 36 | Отметка «5» |
21 – 31 | Отметка «4» |
12 -19 | Отметка «3» |
1 -11 | Отметка «2» |
0 | Отметка «1» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477156-kontrolnaja-rabota-po-teme-konstitucionnoe-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Государственная политика в области образования»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.