Коррекционно- развивающее занятие для обучающихся РАС

Коррекционно- развивающее занятие с обучающимся 2 класса РАС №21

Тема: развитие произвольного внимания; развитие общей и мелкой моторики;развитие восприятия, тактильной памяти.

Цель: развитие произвольного внимания; развитие общей и мелкой моторики; развитие восприятия, тактильной памяти.

Оборудование : Наглядный и дидактический материал

Ход занятия

1.Приветствие

Доброе утро, солнце приветливое!
Доброе утро, небо голубое!
Доброе утро, в небе птицы!
Доброе утро тебе и мне

(Все пальцы правой руки обхватите левой
рукой - «гнездо».Когда шевелить пальцами
правой руки, создается впечатление, что-в
«Гнезде» - птенцы.)

Упражнениесложи целую картинку из частей.
Примечание: предварительно необходимо разрезать рисунок чайника на 5 частей по указанным линиям.

Динамическая пауза «Ножками «топ-топ», ручками «хлоп-хлоп».

 Мы ручками похлопаем - Хлоп-хлоп хлоп,
Мы ножками потопаем - Топ-топ-топ,

Мы руки все подняли

И дружно опустили.

И сели все в волшебный самолёт, (руки, согнутые в локтях, перед грудью)

Завели мотор - Ж- ж- ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая

темп)

Самолёт летит, а мотор гудит- У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и

вправо),

Полетели

Упражнение « Лабиринты»

Цель: развитие внимания, тонкой моторики.

Инструкция к упражнению "Пройди через лабиринт": ребенку показывают рисунок на бланке и объясняют, что на нем изображен лабиринт, вход в который указан стрелкой, расположенной слева вверху, а выход – стрелкой, располагающейся справа вверху.

Необходимо: взяв в руку заостренную палочку, двигая ей по рисунку, пройти весь лабиринт как можно скорее, как можно точнее передвигая палочку, не касаясь стенок лабиринта.

Упражнение «Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики

ИГРА- ЛОТО. " ГДЕ ЧТО ЛЕЖИТ"

Цель: Тренирует память; внимание; наблюдательность;развивает способность замечать сходства, расширяет детский кругозор; увеличивает свой словарный запас; улучшает навыки общения со взрослыми и со сверстниками.

Упражнение "Маршруты"

Цель: развитие тонкой моторики.

Материал: распечатанный бланк методики, простой карандаш.

Инструкция: ребенку дают распечатанный бланк методики и просят его карандашом провести путь по каждому из маршрутов, стараясь не задевать "стены".

Итог занятия

Оцени свою работу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477231-korrekcionnorazvivajuschee-zanjatie-dlja-obu