Конспект урока по русскому языку «Как переносить слова с одной строки на другую»

Урок 31. Конспект урока

Предмет: Русский язык

Тема: Как переносить слова с одной строки на другую.

Тип урока: Урок повторения и систематизации знаний

Класс: 2, часть 1

Цель: Создание условий для систематизации наблюдений за способами переноса слов с буквамий, ь, ъ.

Задачи:

• отрабатывать умения определять количество слогов в слове и делить слова для переноса;

• закреплять правила переноса слов с буквами й,ь,ъ;

• развивать речь, мышление, познавательный интерес;

• воспитывать активность учащихся, внимание. 

На доске:

Ход урока

1. Организационный момент

Цель: эмоционально-положительный настрой на урок, создание успеха, доверия.

2. Актуализация знаний

1. Минутка чистописания.

Учитель:Начнём урок с минутки чистописания. А какую букву мы сегодня будем писать, вы узнаете, если внимательно посмотрите на доску. Прописать строчку лм. Назовите сходства и различие между строчными буквами л,м.

1. Орфографическая минутка

Учитель диктует по одному слову, дети записывают. Подготовка детей к диктанту.

— Запишите предложение под диктовку.

Гриша и Катя часто бегают в лес. Там они ищутшишки, рвут щавель и мечтают о приключениях.

—Подчеркните знакомые орфограммы.

- В первом предложении подчеркните главные члены предложения (грамматическую основу) и напишите на верху главных членов вопросы.

1. Актуализация знаний.

Цель: повторение пройденного материала.

- Посмотрите на доску. Прочитайте слова

- Чем отличаются эти слова (одно слово поделено на слоги, другое слово поделено для переноса)

Учитель:Докажите, что первое слово поделено по слогам.

4. Определение темы урока и учебных задач.

Учитель: Над чем мы сегодня с вами будем работать?

Ученик: Продолжим работу над переносом слов.

Учитель: Где пригодятся вам эти знания?

Ученик: На уроках, при письме писем и т.д.

5. Работа по теме урока

Учитель: Откройте учебник на с.71 и найдите упражнение 107. Прочитайте задание. Что нам нужно сделать?

Учитель: Читаем первое правило.

- Как можно переносить слова?

Разбор каждого правила – устно

На доске слова:

Армия, шкаф, полка, коньки, русский, газета, Денис, гроза.

- А теперь нам с вами нужно перенести слова, расположенные справа от доски. Читаем первое слово, как можно перенести это слово?

Разбор каждого слова, учитель у доски, дети в тетради

Словарная работа

- Сегодня мы познакомимся с новым словарным словом. Это слово можно отнести и к лимону, и банану, к солнцу  и  осенним листьям. Что это за слово?

- Запишите слово   жёлтый.

Какая буква пишется не так, как слышится? (Буква Ё на месте звука О.)

Подберите однокоренные слова. (Желток, желторотик, желтизна, желтуха, пожелтели.)

Какие буквы чередуются в корне? (Ё-е.)

Выделите корень. Подчеркните букву Е. (Желт-.)

 - Поставьте в словах ударение, подчеркните буквы, которые надо запомнить.

С. 73 упр. 112 – совместно с детьми выписать слова, которые разделены для переноса

С. 72 упр. 109 - совместно с детьми выписать слова, которые нельзя переносить

С. 72 упр. 111 – самостоятельно списывают. В первом предложении делят все слова на слоги.

7.Итог урока. Рефлексия.

Учитель: Какие правила, мы сегодня изучили на уроке?

Учитель: Я хочу, чтобы вы выразили отношение к своей работе на уроке. У вас на столах лежат красные и желтые кружочки. Поднимите жёлтые кружочки, если у вас всё получилось на уроке, вы отлично работали. Если не всё получилось, и вы ошибались, поднимите красный кружочек.

Учитель: Спасибо за оценку. Урок окончен.

8. Домашнее задание: С. 71 упражнение 108.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477398-konspekt-uroka-kak-perenosit-slova-s-odnoj-st